离子反应（第二课时）说课稿.docVIP

第 二 章 第 2 节 离子反应（第二课时）说 课 稿 罗田县三里畈高中 朱明锋 一、教材与学情分析 （一）教材分析 【课标要求】 1、认识电解质溶液中的离子反应； 2、学习离子方程式的书写。 （一）知识框架 （二）新教材特点：新教材较旧教材相比，一其知识的衍变关系更具逻辑性，简洁明了；二是新引入了离子反应实质的实验探究分析过程，注重对学生能力的培养；三是在离子方程式书写的教学过程安排上，较传统教学有新的、本质上的突破。 （二）学情分析 1、知识储备 2、学习特征 3、预测困难 二、教学目标与重、难点的确定 （一）教学目标 （1）知识与技能目标 1、离子反应和离子方程式的含义； 2、掌握离子反应发生的条件和离子方程式的书写方法，并能准确书写常见的酸、碱、盐的电离方程式及相互间反应的离子方程式； （2）过程与方法目标 1、通过稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应实质的探究，使学生学会运用以实验为基础的实验研究方法。 2、在离子反应知识学习中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。 3、通过“质疑”、“猜测”、“归纳”等活动，提