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[习惯养成切入口与实施策略王瑞富1
* 良好习惯养成的 切入口与实施策略 教育部中国人生科学学会 魏书生教育研究中心 王瑞富 培养师生的良好习惯 是大面积提高教育教学质量的突破口。 师生的良好习惯 就是学校的教育质量。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 盘锦（两县三区128万人口地级市）教育成就： （1）质量高。高考多年来万人口在校生升入大学数全省名列第一，2006、2007、2008、2009、2010、2011、2012年入清华北大数分别为19、20、22、23、22、23、26名。 （2）创新能力强。近九年盘锦参加国家、省创新大赛及科技大赛，39次获团体第一名，1690人次获第一或一等奖，师生制作20多万件科技作品，获国家专利2128项，其中8项已转换成生产力。 （3）教育均衡发展。就近入学，没晚自习、节假日不补课 （全市公办校只高中有住宿生上晚自习），农村校舍好于城市。 (4)普及率高。全市三区两县义务阶段几乎没有流失生，同龄人口95%升入高中阶段，让人难以想象。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 魏书生的教育思想与实践，圆满解决了长期以来困扰教育的若干重大热点、难点问题，诸如：德育为首与实效性问题；面向全体、全面发展与主动发展问题；厌学与辍学问题；减负与增质问题；素质教育与考试问题；创新能力与创造力问题等。 因此,学习践行魏书生教育思想，是素质教育的需要，是新课程改革的需要，是学校内涵发展的需要。 原教育部周济部长2007年视察盘锦教育感慨地说：“你们做到了别人想做而没做到的事，素质教育在盘锦找到了答案。” 第八次新课改就是为了解决当时教育出现的一些问题: 思想品德教育出现的问题; 学生课业负担过重问题; 学生体质滑坡问题;教育教学质量低下问题等. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1996年前各地成立的部分关于 魏书生教育研究组织 ¤山东省教育学会魏书生教改思想研究会 ¤新疆魏书生教学思想研究课题组 ¤ 石家庄市教育委员会魏书生教育改革思想研究会 ¤西安市碑林区魏书生教育思想研究会 ¤四川泸州市中区魏书生教育思想研究会 ¤ 江苏如东县魏书生教育思想研究会 ¤江苏省魏书生教学艺术研究会 书生教育研究 ¤辽宁省魏书生教育教学思想专业委员会 ¤广东省魏书生教育思想研究会 ¤深圳市魏书生教育思想研究会 汨罗素质教育 魏书生教育思想的地位 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 良好习惯养成与实施策略 教育观 教学观 切入口 创新观 实施策略 流程图 理念 实施 “道法自然” 行 度 恒 魏
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