19钱学森第2课时.docVIP

19、钱学森 第二课时 教学目标：　　通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。 重点难点：　　1、学会体会钱学森放弃优厚待遇，回国为祖国的腾飞发展作贡献。　　2、体会钱学森冲破阴碍，为了祖国的科学事业不断努力献身。 预习要求： 1.了解钱学森为科学作出的伟大贡献。 2.精读课文，与书中的文字对话，完成批注。 课时安排：第2课时 教学流程： 一、复习反馈　　1、自读了课文，大家对文章内容有了初步的了解，文中有关主人公钱学森的语言你们画下了吗？这节课我们精读课文，对人物的语言细细品味，体会钱学森的话语中饱含的情感。　　2、学生朗读钱学森说的话。 二、精讲点拨 过渡：有句俗语说：言为心声。学习这篇文章，如果能抓住钱学森的语言来品味，就找到了通向钱学森爷爷心灵的最佳道路。 1．任务驱动 〔学习单１〕 ①细心阅读课文，画出描写钱学森语言的句子，轻轻读几遍。 ②自学时间：6分钟 2．观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。 3．巡视，参与小组合作探究。 4．导学： （1）大屏幕出示： 尊敬的钱爷爷，美国留学期间，你刻苦学习，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手，请问，你这样努力的目的是什么？ （2）善于读书的同学，你找到钱学森的回答吗？ （3）投影出示下面一段话： 他说：“ 我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做些事。” （4）让我情不自禁想起了周恩来少年读书时的一句名言， 为中华之崛起而读书。 （5）和钱学森的这句话，是何等的相似啊！因为这两句话，都表现了 ——--- （6）钱学森说这句话的时候，该是怎样的心情呢，谁能在括号内补充恰当的词语。 他（ ）说：“ 我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做些事。读到这儿你想到哪些成语？ （7）所以，归心似箭的钱学森，当他踏上归途，在轮船中眺望即将祖国，他是多么希望—— 板书：身在异国 心系祖国 5．同学们，回到祖国，你知道这意味着他要放弃的是什么吗？善于读书的同学，谁能告诉我？ 6.选择意味着一种面对，他要面对的是怎样的一个国家？善于发现的同学，谁能读书，告诉大家？ 生阅读书第4自然段。 7.当时的中国到底是一个怎样境况啊！老师搜集了一个资料：大屏幕投影：（补充资料） 1951年,获得英国剑桥大学生物化学博士学位的邹承鲁毅然告别妻子,回到新中国.可是,1970年其师兄施密斯教授带美国科学家代表团来访时,看到的是根本没有实验室,瓶里装的全都是水而做假实验.其师兄说;我进了你的实验室就看出你什么都没干.就是在如此困境下,邹承鲁却和同事们创造了人工合成牛胰岛素的辉煌奇迹. 8.这就是我们可敬的科学家，这就是当时的工作条件。 1964年，一个震惊世界的消息——中国第一颗原子弹爆炸成功了。一个了不起的贡献啊，当时，我们的党和政府决定嘉奖科学家，同学们，你们猜猜，会奖励多少？ 100元。这，就是他们在祖国的待遇啊！ 9．让我们和钱学森进行第二次心灵对话吧大屏幕投影： 钱学森，祖国刚解放，回到祖国，你不会有优厚的待遇，更重要的是，贫穷、落后的中国不会提供优越的工作条件给您，这样搞科研会遇到多少难以想象的困难啊。你还是别回去了，通过其他方式为祖国做贡献吧。 钱学森怎么回答我们呢？ 10.投影出示： “我们日夜盼望的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了，祖国现在是很穷，大需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造，我们是应当回去的。 同学们，这段话是钱学森在什么情况下说的？ 是啊，当时，有些留学生这样劝他，他说出了这样一番话。 再读一读，品味一下： 假如你时钱学森，你当时的心情应该是怎样的？ 带着这些感情，来读一读吧。 11.那个夜晚，是一个月圆之夜，每逢佳节倍思亲，他和留学生们还会想念亲人，你从文中哪些语句可以知道？ 可惜文章没写他和亲人之间的浓浓亲情，你们想知道吗。老师这里有二封钱学森的家信 12.多媒体出示：师充满感情诵读： 儿唯一深感遗憾的是已经有十个春节不能陪伴二老于身旁，不能尽孝于膝下。只好将思念和祝福之心诉诸信函，寄往二老身旁。二老见信如见儿面，权当儿在父母身边，与二老共进年夜饭，共度团圆年…… 13.钱学森思念亲人，中国的父母也思念着远在异国他乡的钱学森。有一次，钱学森的母亲生了重病，她写下了这样一首诗： 窗外细雨飞， 老妇命垂危。 夫君煎药苦， 盼子子不归。 你感受到了怎样的深情？ 14.对父母的思念，报效祖国的深情，无时不牵动着钱学森，所以，当他踏上归途，在轮船甲板眺望，他是多么希望——让生接读 让生再次充满感情的接读。 15.既然父母那么想你，祖国那么需要你，钱学森，你赶快回来吧。会那么容易吗？善于发现的同学，你从哪知道的，请用文中的有关语句告诉我。 投影出示： 钱学森无