19小动物过冬.docVIP

教 学 设 计 设计者：唐苏芹 课 题：19 小动物过冬 一、教学目标： 1、能正确，流利地朗读课文。 2、学会本课的生字。 二、教学重难点： 能正确、流利地朗读课文。 三、教学准备：课件 四、教学活动： 第 一 课 时 教 学 内 容 与 活 动 个性调整 一、猜谜导入，揭示课题。 1．小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）下面啊，我们就来一起猜几个谜语，下面老师说第一个，仔细听好了。 （1）小小虫儿真可爱，飞到东来飞到西，飞来飞去采花粉，酿出花粉人人爱。（蜜蜂） （2）小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（燕子） （3）人夸游泳小健将，小时穿着黑衣裳。长大披上新绿袍，爱捉害虫呱呱叫。（青蛙） 过渡：这三个动物又小又可爱，我们可以把它们亲切地称为“小动物”。板书： 指导：“物”是个生字，小朋友伸出手跟老师一起写，物是左右结构，左边是牛字旁，第四笔是“提”，右边是撇、横折钩，写这一笔的时候要稍稍向内扣（红笔写）、然后再写撇、撇。三撇之间距离要相等，这样字就漂亮多了。 2．冬天快到了，小动物们怎么度过寒冷的冬天呢？这节课我们就一起来学习第19课。板书：过冬。 3．读课题，读了课题你能想知道些什么？ （1）课文写了哪几种小动物？（2）小动物是怎样过冬的呢？ 这些也正是老师想知道的，咱们一起到课文里找答案吧！ 二、初读课文： 1、听课文朗读录音 2、自读课文，要求：读准字音，读通句子，不添字漏字改字。 3、检查生词。 （1）出示轻声的词语　 商量 暖和 接着 哥哥 妹妹 2、第二组词语 刮 藏 钻 唱歌 跳舞 聚到一起 3、去掉拼音读 4、读长句子 (1)冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。 (2)我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。 5、再读课文 学生自由读课文，说一说：这篇课文主要写了什么事情？ 出示填空题：这篇课文主要写 、 、 怎样过冬的。 6、学习第一自然段 （1）它们是什么关系呢？（好朋友） （2）哦，你是怎么知道的？（我从课文的第一段的“青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友这句话知道的！） （3）你真会读书，是呀！好朋友常常在一起，唱歌跳舞，多快乐呀！让我们一起来读这段 ，读出它们的快乐！（出示：第一自然段。） （4）小动物们是怎样过冬的？我们下节课再交流。 三、教学生字 。 1、出示生字：刮 商 量 2、分析字形。 (1)自已先看笔顺表，自学生字。 (2)哪个字难写,哪个同学可以当小老师教教大家? 3、指导书写。 4、教师范写生字。 5、学生描红，仿影，临写，教师巡视指导。 板书设计： 小动物过冬 燕子 青蛙 好朋友 蜜蜂 课堂微博： 第 二 课 时 课 题：19 小动物过冬 一、教学目标： 1、能正确流利有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。 2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。 二、教学重难点： 了解小动物过冬的方法。 三、教学准备： 课件 四、教学活动： 教 学 内 容 与 活 动 个性调整 一、复习导入 1、1、今天我们继续学习《小动物过冬》，（板书课题）齐读课题。 2、上节课我们认识了一些字词，现在我们来会会这些老朋友。 出示字词： （1）开火车。哪列火车愿意迎接呢？ （2）正音。你认为哪个字容易读错，需要提醒大家注意的？希望小朋友们牢记会读错的字音。 （3）齐读。我们一起把这些字词读一遍。小朋友们字词掌握的非常牢固。 3、这篇课文讲了那几种小动物呢？（板贴三种小动物图片） （1）它们是——（好朋友） （2）哦，你是怎么知道的？（我从课文的第一段的“青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友这句话知道的！） （3）你真会读书，是呀！好朋友常常在一起，唱歌跳舞，多快乐呀！让我们一起来读这段 ，读出它们的快乐！（出示：第一自然段。 ） 4、过渡：快乐的日子总是过得特别快，转眼间，秋天就来了。(课件播放秋风及画面你听到了什么？看到了什么？渐渐天气慢慢变凉的。天气慢慢变凉的小动物究竟是怎样商量，怎样过冬的呢？答案就藏在你们的书中，请春天暖和了，花儿都开了，这就是春暖花开。是的，你真聪明，用的是拆字法来想词语的意思。让我们一起来看看春暖花开的画面 课件出示图片春暖花开春暖花开就是从一个地方迁移到另一个地方， （9）齐读此段。 3、学文第5、6自然段。　　　　燕子说的两句话后面有两个大大的问号，要读出关心、疑问的语气谁再来读一读？（指名读）他读得怎么样？（评一评）齐读师：怎么过冬的？小蜜蜂采了很多蜜，藏在蜂巢里，这样到了冬天就可以吃很多很多了。小蜜蜂真勤劳，提