开原市第五中学七年级生物下册《心率和脉搏》课件 苏教版.pptVIP

我们上医院看病，有时医生用听诊器给心脏听诊，听每分钟心跳的次数是否正常，医生主要测的其实是什么呢？有时医生却把手放在我们的手腕部摸一会然后判断出心脏跳动是否正常，你们知道这是一种什么方法吗？它与每分钟心跳的次数有什么关系呢？ * 第十章 第二节 血液循环 第二课时 心率和脉搏 * 心脏每收缩和舒张一次，就记作______。 把手放在胸部偏左侧，感觉一下心脏的博动。 博动一次 思考：心脏每分钟博动的次数，叫做_____. 心率 * [活动]学生活动，把手放在胸部偏左侧，记录每分钟心脏博动的次数. 心率：________(测三次，取平均值) 第一次 第二次 第三次 平均值 心率 （次/分） * 什么是动脉脉搏呢？ 动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动，即动脉脉搏。 “切脉”——诊断疾病的重要方法 “脉”是指脉搏，即动脉脉搏。 * [活动]学生活动，在腕部测定动脉每分钟搏动次数 第一次 第二次 第三次 平均值 脉搏 （次/分） ②思考心率和脉搏有什么关系？ 心率与脉搏的关系：________。 ①脉搏：_____次/分（平均值） 心率=脉搏（次/分） * [活动]探究：运动对心率/脉搏的影响 提出问题： 作出假设： 实验（设计对照实验） 表达和交流： 得出结论： 安静时 运动后（原地运动片刻） 心率/脉搏 （次/分） 人的心率在运动状态下比安静状态下快。 思考：运动对心率/脉搏是否有影响呢？ * 想一想 心率有快、慢之分吗？ 成年人在安静状态下正常的心率平均值是多少？ 儿童的心率有什么特点？ 有 75次/分 儿童心率快于成年人 * * 小结 心率： 心脏每分钟博动的次数。 脉搏（动脉脉搏）： 动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动。 心率与脉搏的关系： 每分钟脉搏的次数与心跳的次数一样。 * 练一练 填空： 1、心脏每分钟博动的次数叫做______。 2、动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动，即_________。 3、人每分钟脉搏的次数与心跳的次数____。 4、成年人在安静状态下正常的心率 是___次/分。 心率 动脉脉搏 一样 75 * 算一算 小王1分钟心脏博动75次，此人心率是____次/分 小李30秒钟心脏博动37次，此人心率是___次/分 小张10秒钟心脏博动13次，此人心率是___次/分 75 74 78 说一说 人的心率为什么在运动状态下比在平静状态下快？ 因为运动需要消耗能量，能量的来源靠氧分解有机物获得，呼吸加快，循环加快，心率也快。 * 名医扁鹊切脉故事 相传，春秋战国时代，晋国上卿赵简子有一次病倒，昏迷不醒，众人皆认为他死去。当时的名医扁鹊从赵简子的手腕部按及还有微弱的脉跳，断言未亡。经他精心调治一周，终使赵“起死回生”。 又一次，扁鹊路过虢（guó）国，见举国上下正忙于祭祀。询问之后方知原来是虢国太子已断气半日。扁鹊急上前察看，经摸脉搏、按体温，断定太子属假死。当即与弟子用针刺、热熨之法抢救。待虢太子醒来后，再以汤药精心调治二旬告愈。故后人普遍认为扁鹊是发明切脉察病术之鼻祖。 * 扁鹊拜见桓公，站了一会儿，扁鹊说道：“您有小病在表皮，不抓紧医治恐怕将要更加严重。”桓侯说：“我没有病。”扁鹊离开后，桓侯说：“医生喜欢给没病的人治病，把治好病当做自己的功劳。”过了十天，扁鹊又拜见桓公，他说：“您的病已到了皮肤和肌肉里了，不医治将要更加严重。”桓侯没有理睬，扁鹊便离开，桓侯不高兴。过了十天，扁鹊又拜见，他说：“您的病已到了肠胃，不医治会更加严重的。” 桓侯（还是）没有理睬。扁鹊离开，桓侯又不高兴。过了十天，扁鹊远远地望见桓侯，就跑开了。桓侯特意派人去问他，扁鹊说：“在皮肤纹理间的病，烫熨能医治；在肌肤里的病，用针灸能医治；在肠胃里的病，用火剂汤能医治；今天在骨髓里，是司命神所掌管的，医药是没有办法的。桓侯的病现在已深入到了骨髓，所以我不再过问了。”过了五天，桓侯身体疼痛，派人去寻找扁鹊，（扁鹊）早已逃到秦国去了。于是桓侯就死了 。 * *