张掖市第六中学九年级化学上册《课题1 质量守恒定律》课件.pptVIP

下列化学反应方程式能提供哪些信息？ * ．科学家正研究在太空建一座把太阳光变成激光的装置，然后用激光照射添加了催化剂二氧化钛（TiO2）的水，水就能有效地分解产生氢气和氧气，即 某同学看到此化学方程式，即想到以下两点： ①水在激光和催化剂TiO2的作用下，能分解氢气和氧气； ②每36g水可以分解生成4g氢气和32g氧气。 你还能想到更多吗？请将你的想法填写到下面的空格中（再任写两点）。 ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ * 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 一、提出问题 * 二、实验探究 1 、提出假设 （1）参加反应的各物质的质量之和大于生成的各物质的质量之和。 （2）参加反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和。 （3）参加反应的各物质的质量之和小于生成的各物质的质量之和。 让我们用实验来验证吧！ * 实验验证 根据桌上的药品完成你的实验——对质量守恒定律进行验证 要求：认真记录有关的实验现象及反应前后物质的质量； 注意保护桌面和天平不受损坏 得出结论后进行思考，你所完成的实验前后称得的质量是否守恒，为什么？ * 方案一：点燃白磷 密闭容器中点燃白磷 玻璃管 气球 注意： 1、白磷燃烧要消耗空气中的氧气，所以一定要在密闭容器中实验 2、白磷的着火点低，易自然，应保存在水中。 * 方案二：铁与硫酸铜溶液反应 资料：1、铁在空气会缓慢氧化，在纯净的氧气会燃烧。 资料：2、硫酸铜在空气一般不会变质。 * 现象：大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪掉,天平仍保持平衡 文字表达式： 磷+氧气 点燃 五氧化二磷 结论：参加化学反应的磷和氧气的质量总和， 等于反应后生成的五氧化二磷的质量。 白磷燃烧前后的质量测定 进行实验 密闭体系 * 铁钉与硫酸铜溶液反应前后的质量测定 现象：铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色。 文字表达式：铁 + 硫酸铜 硫酸亚铁 + 铜 结论： 参加化学反应的铁和硫酸铜的质量总和， 等于反应后生成的硫酸亚铁和铜的质量 总和。 * 通过实验我们能得到什么结论？ 无数实验证明： 参加化学反应的的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。 反应物 生成物 * 质量守恒定律是否适用于所有的化学反应呢？ 反思评价 让我们用实验来探究吧！ * 1、把烧杯和蜡烛放在天平托盘上，调节天平平衡后，点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧时天平指针的变化。 探究实验 2、取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将 它们一起放在天平上称量，在石棉网上方点燃镁条，将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在天平上称量，天平会发生什么变化？ * 结果质量总和变小！ 你会解释吗？ * 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 气体 * 镁+氧气 氧化镁 点燃 完全燃烧后称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还要轻。 如何解释 * 完全燃烧后称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还要轻。 原因： 1、坩埚钳上残留一部分氧化镁。 2、实验过程中随白烟跑走一一部分氧化镁。 * 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 质量守恒定律概念要点: 2、参加化学反应的各物质的质量总和并不是各物质的任意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。 1、“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内。如肉眼看不见的气体也应考虑。 3、质量守恒定律的“守恒”，是指质量守恒，而不是体积、反应物的分子个数守恒 * 讨论：为什么参加化学反应的各物质的质 量总和，等于反应后生成的各物 质的质量总和？ * 反 应 容 器 磷与氧气 * P2O5 反应后 反应前 * 化学反应前后质量守恒的原因 原子种类没有改变 原子数目没有增减 原子质量没有变化 * 原子数目 原子质量 原子种类 微观 物质的总质量 元素种类 五不变 物质的种类 分子的种类 改变 宏观 可能改变 分子的数目 * 原子数目没有增减 原子种类没有