(公开课)曲线与方程复习分析.ppt

曲线与方程 学习如几何曲线 幸福似小数循环. 教学目标： 1、知识与能力:会求各种曲线的方程 2、过程与方法:会用直接法、相关点法、定义法求曲线的方程 3、情感态度与价值观：培养合作探讨、勇于创新的精神，渗透事物之间等价转化的辩证唯物主义观点 重点：会用相关点法求曲线的轨迹方程 难点：灵活运用各种方法求轨迹方程 典例分析 题型一 直接法求曲线方程 【例1】已知点F（1，0），直线l:x=-1,P为坐标平面上的动点，过P作直线l的垂线，垂足为点Q，且 求动点P的轨迹方程C. 学后反思 当动点所满足的条件本身就是一些几何量的等量关系或这些几何条件简单明了易于表达时，只要将这种关系“翻译”成含x、y的等式就能得到曲线的轨迹方程，这种求轨迹方程的方法称之为直接法. 分析 设P点坐标为（x,y），再表示出Q点， , ， ， 的坐标，直接代入满足 的条件求P点轨迹方程. 解：设动点P(x,y)，则Q(-1,y). 由 ，得（x+1,0）· (2,-y)=(x-1,y)·(-2,y),化简得C： 举一反三 1. 已知动点P到定点F(1,0)和直线x=3的距离之和等于4，求点P的轨迹方程.