2009学校总结.docVIP

坚持内涵发展 切实减负增效 提升办学质量 ——仲院初中2009年工作总结 本年度，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以科学发展观统领全局，以办人民满意的教育为总目标，以绩效工资制度的实施为契机，认真学习和贯彻执行省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，全校上下凝心聚力、创新超越，以推进教育现代化为重点，以队伍建设为抓手，以内涵提升为核心，以学生发展为根本，坚持“快乐并进步着”的办学理念，全面提升了我校的办学品位，现将我校本学期工作总结如下： 一、全面动员，创建教育现代化 推进教育现代化是促进教育事业由外延发展向内涵发展转变，由规模发展向质量发展转变，最终实现全市教育事业的科学发展、和谐发展，既是形势所趋、发展所需，更是民心所向。我校抓住这一有利时机，通过深化教育教学改革，整合教育教学资源，强化教育教学管理，提高教育教学质量，优化教师队伍素质，进一步擦亮了学校的品牌。 我校全面发动，对校园进行了美化、亮化；加大了现代教育设备的添置、使用和管理力度；进一步强化了常规管理，提升了校园的文化品位；精心准备软件资料；严格执行五严规定，大力提高教育教学质量。顺利通过了专家组的验收，得到省厅领导的高度肯定。 二、完善制度，提高管理效率 为进一步提高学校教育教学管理水平，全面落实依法治校，推动学校管理逐步实现科学化、规范化、精细化，学校在修订完善章程的基础上，对本校的制度进行了全面修订和完善。我们以科学管理、制度管人、公平待人、实绩用人、激励育人为原则，把完善管理制度作为提高学校内涵的一项重要的措施来抓，全面完善了《教学常规管理制度》、《教师出勤管理制度》、《管理干部目标考核制度》、《班主任考核制度》、《绩效工资考核发放方案》、《教师政治、理论学习制度》等。 我们重点完善了管理干部目标考核制，切实加强领导班子建设。全体行政人员、年级管理人员都能抱着对事业、对学校、对工作高度负责的态度，用心工作，用力工作，用情工作，各部门进一步深化管理体制改革，引入竞争激励机制，落实管理重心下移的管理方针。各管理层不等不靠，创造性工作，实施月工作总结考核制，对于创新性管理有贡献者实施奖励并与津贴挂钩。 对教职工队伍实行工作全程目标评价制。我校进一步修订完善教职工工作全程目标评价制度，进一步调动广大教师的工作积极性，提高工作效率。教职工管理坚持做到“严、细、实”，确保管理实效。 我们还充分发挥学校党支部的职能，领导和监督学校工作，保证学校工作始终运行在正确的轨道上；充分发挥工会职能作用，学校大事提交教代会通过，开展丰富多彩的文体活动，推动全民健身，强健教师体魄，做好矛盾纠纷化解排查，努力构建和谐校园；充分发挥团队职能，健全团队组织和学生会，引领学生组织有益的活动，引领学生参与学校管理，做好家校联系的桥梁。 三、铸炼师魂，提升师资素质 我校的教职工队伍建设能坚持以师德促师能、以学习促提高、以培养促成才、以考核促正气。 1.切实加强了师德师风教育。一是党支部牵头，工会协助开展职业道德规范学习教育和立功竞赛活动，提高了教师的责任意识、纪律意识和敬业奉献品质。坚持每月一个学习教育主题，每周不少于50分钟的政治学习。二是严格规范，实施师德师风专项考核，对不规范教学的行为，加大惩处力度，对于严重的师德问题实行一票否决。三是开展以“敬业爱岗、服务奉献、团结合作”为主题的系列教育活动，树立先进典型，开展了师德标兵评选活动，进一步完善了师德考评机制。 2.切实加强教风建设。我们结合学校实际，按线块管理模式要求，建立了各年级相应的年级教学管理规程，明确了管理职责，提高了教学管理效益。我校切实加强教师劳动纪律的考核管理，广大教师能自觉执行教学、办公纪律，保证工作时间，自觉遵守学校规章制度，积极配合学校做好考勤工作。 3.加快教师的专业化成长步伐。一是加大师训工作的力度，以基本功大比武活动为载体，以 “说、上、评”考核为契机，以“三课”（示范课、教研课、汇报课）为切入点，制定培训方案；二是建立了“名教师”培养机制，进一步做好“青蓝结对”工作，继续开展“教坛新秀”、“学科带头人”评选活动。三是实施“十百千工程”，大力开展读书学习活动。绝大多数教师养成了读书学习的习惯，理论上以案例学习为主，集体学习和自由学习相结合，写好读书笔记。实践方面以先进学校为典型，借鉴其先进的教育教学理念，完善自己的思想，指导工作实践。同时开展教师继续学习测试，以考促学。 四、注重实效，打造德育特色 我们更新德育观念，坚持德育创新，以庆祝建国60周年为契机，以学生为本，以发展为主题，以文化为载体，加强活动育人，提升育人质量。 1.营造全员育人氛围。一是德育部门出好策，搭好台，构架德育工作整体思路，有针对性、计划性和序列性。二是形成了三维德育网络，学校、家庭、社会