2010年少先队计划.docVIP

2010年~2011学年少先队计划 一、指导思想 根据胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求和全国少工委“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，按照市少工委的工作部署和区第一次少代会精神，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以绿色教育、体验教育、生命教育等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。 二、工作目标及要求： （一）继续弘扬爱国主义教育主旋律，大力加强面向新世纪的少先队品德教育。 1、开展爱国主义、集体主义、社会主义传统美德教育。加强对学生的爱国主义教育，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。把爱国主义教育与“四好少年”和“新五爱”教育结合起来，与我们平时的生活实际结合起来，让学生感受到爱国是实实在在的事。帮助他们形成正确的人生观和道德观，坚定共产主义信仰。 2、坚持把少先队活动作为培养少年儿童品德的有效途径。充分发挥少先队组织优势，通过各种活动，把以爱国主义为主线的思想道德教育落实到队员的实际行动和日常生活中去，围绕创特色教学的办学目标，实施育人工程。结合重大节日、纪念日（“三八节”、清明节、生命教育周、“助残日”、“六一”节等）适时地组织活动，对学生进行主题教育活动。通过思品课、班队会、墙报板报、主题活动等多种形式，有针对性地开展爱国主义教育，力争在挖掘教育新素材上有所突破，帮助他们形成良好的精神风貌和良好品质。 （二）深化基础文明教育。 1、加强日常行为习惯的检查监督，提高，加强红领巾监督岗的检查力度，努力做到：认真督查，发现问题及时通报，使各队员自觉养成良好的行为习惯。 在行为规范方面具体做到：讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，校园里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇；教室里做到“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。 2、坚持每周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的教育效果。全体师生整队入场，国旗下讲话力求做到内容详实，针对性强，有感而发。 3、抓好学校各项课余活动开展，各中队开展好红领巾读书读报活动，丰富校园生活。 （三）深入开展“学守则、学规范，促养成”教育活动，抓好养成教育。 1、行为养成教育是学校德育工作的基础，各中队应利用晨会、班会等认真组织学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，并将之作为养成教育的基本内容，培养学生的自我管理能力。采用形象化的教育形式，鼓励学生争做文明小学生，争创文明班级，开创我校的德育特色。围绕实施“有理想、有道德、有文化、守纪律”的育人工程，具体落实十个道德好习惯： （1）有安全意识，时时处处把安全放在心中。 （2）今天的事情今天完成，轻松迎接每一天。 （3）出门照镜子，整理头发、服装、红领巾、校徽、鞋带等，干干净净迎接每一天。 （4）主动招呼别人，微笑礼貌待人。 （5）用过的东西放回原处，处处想着别人。 （6）每周至少了解几条国内外新闻，并抢先在同学间或板报上发布。 （7）在校用餐的同学做到进餐厅排队有序、不奔跑，做到文明用餐。 （8）做错事情敢于承认错误。 （9）“百人找需团”成员每月至少参加一次社区实践活动。如打扫卫生、慰问孤老、市场调查、帮助他人等。 （10）每月至少为教师、父母做一件好事，让老师、父母更了解你。 2、通过具体“十个好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。在校园形成遵守守则及行为规范的良好氛围,养成教育要坚持正面宣传与制度约束相结合的原则，把学生放学管理、环境卫生检查、文明礼貌习惯等少先队日常工作抓实抓出成效，加强“花园小学学生以日常规”的检查评比。 3、深入开展勤俭节约教育，通过开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米活动，教育学生自觉养成勤俭节约的好习惯，为构建“节约型”社会和“低碳武进”作出积极的贡献。 （四）加强少先队工作的队伍建设，切实推动少先队工作机制社会化的进程。　　1、充分发挥少先队组织的教育作用。以深化常规工作为抓手，努力营造少先队浓厚的文化氛围，增强少先队组织建设的凝聚力、影响力，推进少先队事业的可持续发展。重视少先队中队的建设，抓好小干部的培训，明确小干部的职责，了解各中队的活动情况，健全各项记载制度。 2、加强中队文化建设。如教室墙上的黑板报要定期更换内容，营造良好的班级氛围，树立班级形