第三单元吨的认识1.docVIP

附表2 教学设计参考模板 课题名称 吨的认识 学 校 兴庆区回民实验小学 学 科 数学 年级 三年级 册 别 人教版三年级上册 单元（章节） 第三单元 课时 第一课时 设计者 许世洁 所属单位 兴庆区回民实验小学 教学内容及学情分析（学情分析：一般特征、初始能力、信息素养） 单元教学分析： 测量产生于人们在生产和辞海中的实际需求，它是人们对客观事物进行理化把握的重要手段和方法。在二年级，学生初步认识长度单位“厘米”和“米”及质量单位“克”和“千克”，这是了解测量的第一阶段；在三年级上学期，学生将要学习长度单位“毫米”“分米”“千米”及质量单位“吨”，本单元的学习处于第二阶段。通过这一阶段的学习，学生对常用的长度单位和质量单位会有一个比较系统、完整的认识。这部分内容是学生熟悉的、在生活中无处不在的内容，易于激发，学生的学习兴趣，体会数学的作用。因此，本单元的教学不仅是学生今后学习的重要基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。 课时分析： 本课题教学前，学生对重量单位千克和克有了较深的认识，并能够准确地进行千克和克单位之间的换算，这为本节课的教学内容作了铺垫。通过本节课教学，使学生对重量单位有比较全面的认识和理解。这不仅是数学知识生活化的需要，也为以后学习新知识打下基础。教材所展现的知识结构，层次清楚，由易到难，便于学生理解和掌握。先通过两幅插图说明吨在