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农村教育问题 组员： 冯 赛 杨新宇 黄建云 秦文娟 目录 1.农村学前教育 2.农村义务教育 3.农村高中教育 4.农村高等教育 5.农村成人教育 和职业教育 农村学前教育的问题近及其表现 1.幼教机构整体办园条件差，师资水平低 A.办园条件简陋 B.幼儿园设备缺乏 C.幼儿园卫生条件差 D.师资力量薄弱，水平低 2.学前教育缺乏特色，“小学化”倾向严重 A.教学管理不符合科学，模式僵化 B.教学内容以小学低年级课程为主 C。教材使用不和规范 3.教师教育环境差，师生安全缺乏保障 A.农村幼儿教师生存状况令人堪忧 B.幼儿园安保缺失，管理者安全意识薄弱 产生的原因 1.基层教育部门缺失对学前教育的科学化管理 A.各级管理部门职责不明，领导不够重视 B.管理水平低下，管理力量薄弱 2.教育资金缺乏，经费分配不合理 3. 幼教政策和法规得不到落实和重视社会支持力度小 4.农村幼儿家长思想观念落后 解决农村学前教育问题的相关策略 1.制定和落实合理政策，加强领导，改善管理 2.拓宽融资渠道，加大农村学前教育的资金投入 3.结合农村地方特色，改进农村教育教学办法 A.摒弃不合理的教育模式，改进农村教学办法 B充分利用农村资源，形成有农村特色教育的学前教育体系 农村义务教育问题及其表现 义务教育存在的问题及其表现 1.学生生源不足，但每年都有大量的孩子失学。 2.教师在校的人数严重不足。 3.教师素质参差不齐，素质急待提高。 4.无教学设备，资金严重不足。 5.未建立适应教育的评价机制，严重影响学生全面发展。 产生的原因 1.农村出生率的降低，适龄学生的减少，以及大量农民的进城务工，同时也带走了大量的学生到城市就读。同时，由于有些农村家长思想观念的落后，以及受家庭经济的影响，不让适龄儿童去上学。2.农村教学环境与生活条件差，老师不愿到农村去教学。 3.政府对农村义务教育缺少投入，历史欠账比较多，农村的教学设施少且更新补损慢。 4.农村教育管理机制建设尚未完全健全。 解决之道 合理规划办学校点，为流失学生创造上学条件。 A.农村中小学的撤并(要坚持的原则：坚持以人为本，以学生为本，以方便和满足学生和家长的需求为出发点，合理规划，统筹安排学校的布局和建设。对于低学龄儿童上学道路偏远、交通不便的，要保留、改建一批小学或教学点。 ) 多种渠道筹措教育资金。 A.财政投入与社会捐助（希望工程） 改善人事与管理制度。 建立适应教育发展的评价机制。 视频：柴静两会观察-农村义务教育问题 农村高中教育 发展高中教育的原因 1.农村普通高中教育供小于求，未能顺利升入普通高中的学生无理想选择 2.农村中等职业技术教育面临办学困境，未能充分发挥其为农村培养实用人才的功能 3.发展农村高中阶段教育，可缓解就业压力，积累人力资本 4.发展农村高中阶段教育，才能提高劳动力素质，发展农村经济，加快城镇化进程 发展农村高中阶段教育面临的困难 1.农村高中阶段教育的发展未受到政府的重视 2.由于经济困难，农村家庭对投资高中阶段教育的动力不足 3.农村高中阶段教育办学条件差 A.农村高中阶段教育办学条件差 B.教学设施配备水平落后C.第三，班额偏大，影响教学的正常运转。 发展农村高中阶段教育的对策 1.依据实事求是的原则，做好农村不同地区高中阶段教育的发展规划 2．加大政府经费投入，多渠道筹措农村高中阶段教育经费 3．实施对农村贫困高中生的资助政策 　4．扩充农村高中阶段教育的师资队伍，大力提高教师素质 5．进一步推进多元办学体制，扩大农村普通高中的教育供给 6．改革农村中等职业技术教育，增强其吸引力 发展农村高等教育的原因 1. 解决农村贫困的突破口就是减少农村知识贫困 2.减少农村知识贫困的有效途径是开发农村人力资源 3.发展农村高等教育农村人力开发资源开发的根本 4.农村社会经济发展呼吁农村高等教育发展 A.发展农村教育是推动农村生产力发展和经济形态转变的必要条件B.发展农村高等教育是缩小城乡差距和农村可持续发展的必由之路C.发展农村高等教是农村教育改革和发展的必然趋势 农村高等教育存在的问题 1.农村贫困家庭负担高等教育成本过重 2. 高等教育机制对农村学生不公平