花点心教学设计（修改）.docVIP

《最佳点心师——花点心》教学设计 四川省博睿特外国语学校小学部 石冬梅 教学对象 小学一年级的学生，一年级上期的小学生，刚从幼儿园进入小学，对一切都是那么的新奇，有强烈的求知欲和好奇心。 教学内容与目标 教学内容分析： 人教版小学美术教材第一册第8课《花点心》，是在学生学习了基本形后用橡皮泥塑型进行立体造型，在掌握橡皮泥造型的基本方法的同时引导学生体会点心文化，以基本形的要素进行组合，添加，促进学生眼，脑，手的协调能力，培养学生徒手造型创造美的兴趣。 教学目标： 知识技能：了解有关花点心的种类，制作方法，学习运用一定的立体造型的制作技巧和色彩搭配的方法，用橡皮泥塑造花点心。 过程方法：通过情景化的教学活动，让学生获得丰富的视觉感知，激发创新意识。 情感价值观：感受创造乐趣，培养耐心细致的工作习惯，感受美食文化的魅力，体会分享的快乐。 教学理念 创设情景，激发学生想象。 开放视野，丰富学生创造素材。 注重学生的自主探究，关注学生学习过程。 四，教案设计 课题 最佳点心师——花点心 课时： 1课时 教学 目标 了解有关花点心的种类，制作方法，学习运用一定的立体造型的制作技巧和色彩搭配的方法，用橡皮泥塑造花点心。 通过情景化的教学活动，让学生获得丰富的视觉感知，激发创新意识 感受创造乐趣，培养耐心细致的工作习惯。感受美食文化的魅力，体会分享的快乐。 教学 重点 通过欣