云南省普通完中办学水平达标晋级综合评价方案.doc

云南省普通高完中办学水平达标晋级 综合评价方案 云教基〔2006〕9号 云南省普通高完中办学水平综合评价工作自1993年开展以来，对学校把握正确办学方向，促进政府职能转变和学校的建设与发展，产生了十分明显的作用，得到了社会和学校的广泛重视和充分肯定，经受了历史的检验，已成为一项具有云南特色，符合教育改革与发展方向的基本制度。为适应形势发展的需要，在认真总结经验的基础上，根据国家法规和政策，我们对《云南省普通高完中办学水平综合评价方案》（以下简称《方案》）作了进一步的修订和完善，供各州市和学校办学参考。 一、基本思路 《方案》的基本思路是“建立机制、明确要求、综合评价、分步达标、整体提高”。 建立机制? 一是转变政府职能，加强宏观管理和服务，营造良好氛围，正确导向学校工作。改革管理思想、手段和方法，重视多元因素在评价过程中的作用，使评价成为政府、教育行政部门、专家、学校、教师、学生和家长、社区共同参与的交互活动；二是引导学校建立现代学校制度，落实学校自主办学地位，理顺学校内部关系，建立科学、完善的运行、监督、调整反馈机制；三是深化学校内部管理和教学改革，建立高效、廉洁的指挥服务体系和充分调动广大教职员工工作积极性的激励机制。四中建立健全评价的长效机制，对学校实行评前、评中和评后的信息化管理，打破终身制，实行定期数字化复评的底限淘汰或末位淘汰制。增强学校活力，加快发展速度，凸显示范性，