《应对资源危机》教学实录（傅）.docVIP

《应对资源危机》教学实录 整理：宋其伟　　单位：诸暨浬浦镇中心学校初中部 执教：傅宇燕　　诸暨市直埠镇中　　　　　　 班级：浣纱初中　　九年级　班 时间：2009年9月17日上午第二节 （幻灯片：干涸开裂的土地。主标题：应对资源危机；副标题：地球上曾经有水。） 师：我们在学校、在家里可能感受不到用水的紧张，但是用水紧张离我们并不遥远，有个故事说，地球上最后一滴水其实是人类的眼泪！ 感受危机： 师：下面我们一起观看一个短片，来感受一下现实中的水资源危机（2009年9月11日焦点访谈中的一部分，衔接K） 师：这次南方张家界旱情产生了怎样的影响？ 生1：人民生活严重缺水。 生2：对农业生产产生严重影响。 师：自然资源的确非常重要，它是国家经济发展的命脉，是人类生存之本。我国资源现状如何呢？ 生3：总量大，人均占有量小。 师：（点出图片1）我国石油探明储量只能使用25年。 师：（点出图片2）任何一种资源总量/分母？ 师：分母是什么？ 生4：人口。 师：人口是多少？ 生4：14亿，所以人均占有量少。 师：我国的纸张回收利用率约为30%，而发达国家纸张回收利用率达到70%。说明了什么问题？ 生5：我国资源利用率低，浪费损失严重。 师：（点出中国煤炭资源分布图）我们在七年级学过《一方水土养一方民》学过“交流和互补”一节内容，为什么会产生北煤南运的现象？ 生6：因为自然资源分布不均，所以要北煤南