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《不等式的性质》说课设计 　 教育家布鲁纳指出:“我们教一门学科，并不是希望学生成为该科目的一个小型书库，而是要他们参与获得知识的过程，学习是一种过程，而不是结果。”可见，学会学习比什么都重要。本节课的主要特色是：用问题的形式引导教学，用实验进行自主探索贯穿课堂，让学生学会学习。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《不等式的性质》 课题—— 新人教七年级下册《不等式的性质》说课 教材分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 不等式的性质是本章的重点内容之一，是在学生学习了等式的基本性质、不等式及其解集的基础上进行的。是不等式变形的依据，也是解不等式的确定理论依据，是今后学习不等式相关知识的基础。 本节课的教学重点是探索不等式的性质。 一、教材分析 1、学习任务分析 2、学生情况分析 新人教七年级下册《不等式的性质》说课 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、背景分析 1、学习任务分析 2、学生情况分析 七年级下学期的学生活泼好动，对学习充满兴趣和激情，有一定的合作与探究意识，但缺乏毅力和恒心，老师应多给以鼓励；在知识方面已经学习了有理数大小的比较，等式基本性质，有一定的认知基础，这些都为自主探究不等式的性质提供了条件。 结合实际情况，我确定本节课的教学难点是不等式性质3的探索及运用。 新人教七年级下册《不等式的性质》说课 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学目标设计 知识技能目标 数学思考目标 问题解决目标 情感态度目标 1、了解不等式的性质探究过程 2、理解不等式的性质 3、掌握用不等式的性质解简单的一元一次不等式的方法 通过类比等式的性质，探索不等式的性质，体会不等式与等式的异同，初步掌握类比的思想方法。 新人教七年级下册《不等式的性质》说课 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学目标设计 知识技能目标 数学思考目标 问题解决目标 情感态度目标 1、通过经历不等式性质的得