语文版九年级语文上册鱼我所欲也1ppt.pptVIP

鱼我所欲也 * * （1）熟背全文 （2）文学常识 （3）以书下注释为主的实词解释 （4）自拟与文章相关的对联一副 （5）相关成语 （6）中心论点了解论证方法 （7）主观理解（学习本文对人生的正确抉择） 《鱼我所欲也》复习要点： 本文选自《孟子·告子上》。孟子（约前372一前289）名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期的思想家、政治家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。 作家作品简介: 欲： 甚于生者： 苟得： 恶： 得兼： 患： 实词解释： 想要 比 苟且有得，这里指“苟且偷生” 厌恶 同时得到。 如使：假如，假使 丧： 呼尔： 呼尔而与之： 蹴： 不屑： 加： 奉： 已： 本心： 丢掉，遗失 吆喝着 给予 用脚践踏 因轻视而不肯接受 好处 侍奉 停止，放弃 天性，天良 识别通假字 辟通避 躲避 例：故患有所不辟 （?辩通辨 辨别 例：万钟则不辩礼义而受之 （得通德 感激 例：所识穷乏者得我与 与通欤 语气词 吗：例；所识穷乏者得我与 乡通向 从前 例：乡为身死而不受 舍生取义：生，生命。义，正义。为了维护正义而牺牲生命。 嗟来之食：表示带有侮辱性的施舍。 相关成语： 请你拟定出一副与本文相关的对联： 自拟： （1）体现本文的中心论点的句子是： 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍身而取义者也。 （2）为什么不做苟且偷生的事？ 所欲有甚于生者 用原文回答问题： （3）强调人人都有向善之心的句子是： 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （4）结尾“此之谓失其本心”照应开头哪句话？ 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳 （5）作者从正反两方面进一步论证论点，的出结论的句子是： 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 （6）??课文中运用了许多语意相对的句子，它们的句式相同，意思相近或相反，试找出两个这样的句子。 ① 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。②呼尔而与之，行道之人弗受； 蹴尔而与之，乞人不屑也。 问答题 （1）??? 孟子是怎样提出和论证他的主张的？ 鱼和熊掌两样东西的价值不同，鱼低贱而熊掌珍贵．二者不能同时得到，必然舍弃鱼而选取熊掌；同理，生命和正义的价值也不同．正义要比生命重要得多。 二者不能同时得到的情况下，必须舍弃生命选取正义。这里运用了类比推理，提出了“舍生取义”的中心论点。