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知识树说教材 1、教材分析 2、课程目标 3、编写体例 4、教学目标 5、教学内容 6、教学方法 7、理想的音乐课堂 一、教 材 分 析 体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造思维，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律，与身心发展规律。改变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式，代之以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习积累音乐文化的广阔天地。 在编写体例上采用“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使学生易于学习，乐于学习。 将评价机制渗透在各个单元之中，既注重总结性评价，有注重过程性评价，在评价形式上采用自评、互评、他评相结合，这更能增进学生对音乐课的情感体验，激励学生更有兴趣地学习音乐。 二、课 程 目 标 课程目标 情感态度与 价 值 观 过程与方法 知识与技能 情感态度与价值观 丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。 培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。 培养爱国主义和集体主义精神。 尊重艺术，理解多元文化。 过程与方法 体 验 模 仿 探