2015青少赛实施细则.docVIP

中国青少年英语能力大赛 2015年中国青少年英语能力大赛 暨英语新课程改革教学成果展示活动 青少组比赛实施细则 一、活动宗旨 1.秉承并推进国家《英语课程标准》实施，引导教师将“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素质的过程”的课程目标落到实处。 2.通过富含语言技能、语言思维和语言文化等的灵活多样的活动形式，综合展示中国青少年学生英语听、说、读、写、译等方面的知识和技能，充分展示他们协作、思考、表达的能力和解决问题等英语语用能力，突出展示他们英语生活的形象和风采，重点展示英语教师优秀的英语教学素养和英语语言运用堪称楷模的形象和风采。 3.真正给学生提供一个发掘兴趣、弘扬个性、秀出英语、演绎精彩的舞台！将此项活动办成中国青少年用英语展示能力和风采的一个盛大的英语文化节，使之成为中国向世界展示外语教育的一个窗口。 二、活动口号 英语沟通世界，激情放飞梦想！ Fly Your Dream，Fly With English! 三、参与对象 中、小学学生及英语教师 四、活动内容 从语言知识技能、语言情境运用、语言文化展示等三个层面设置的学生英语能力个人比赛和英语短剧等团队比赛、英语教师教学素养与教学能力现场展评、英语教育教学学术论坛等。 五、组织机构 主 办 单 位：全国基础外语教育研究培训中心、中国翻译协会 学术支持单位：中国教育学会外语教学专业委员会 战略合作伙伴：外语教学与研究出版社 承 办 单 位：山东领先教育潍坊睿智外语学校 六、比赛项目 2015年中国青少年英语能力大赛分六个组别进行，分别是小学A组（一年级起点开设英语课的1-2年级，三年级起开设英语课的3年级）、小学B组（一年级起点开设英语课的3-4年级，三年级起点开设英语课的4-5年级）、小学C组（小学5-6年级，其他年级英语学有余力的学生）、初中组、高中组等五个学生组和教师组。 1、小学A组，根据儿童语言学习规律、外语学习特点和儿童期语言学习目标，参照国家英语课程标准一级的具体要求设置如下项目：（具体见附件2）： 项 目 名 称 项目特点 比赛形式 参赛方式 初赛 项目 快速拼词 快速阅读 书面表达 必选 组委会统一命题 赛区组织 笔试方式进行 个人 复赛 项目 快速拼词 英语模仿 看图说话 三选二 组委会给定命题范围 赛区组织 口试方式进行 个人 决赛 项目 快速拼词 英语模仿 英语故事+口语交流 看图说话 必选 面试 个人 电影配音 英语短剧 英语小合唱 必选 二选一 提前送选现场展示 团队 2、小学B组、C组、初中组、高中组，从语言知识技能、语言实际运用和语言文化展示三个层面设置如下项目（具体见附件3） 项 目 名 称 项目特点 比赛形式 参赛方式 初赛 项目 快速拼词 快速阅读 书面表达 必选 组委会统一命题 赛区组织 笔试方式进行 个人 复赛 项目 快速拼词 三选二 组委会给定命题范围 赛区组织 口试方式进行 个人 电影配音或英语模仿（小学B、C组） 口语表达 决赛 项目 快速拼词 必选 笔试+面试 个人 快速阅读 笔试 书面表达 二选一 笔试 口语表达 面试 电影配音 必选 提前送选现场展示 团队 英语短剧 二选一 英语小合唱 3、教师组，从教师课前准备、课堂实施、课后反思三个层面设置如下项目（具体见附件4）： 项 目 名 称 项目特点 作品形式 参评形式 选题范围 比赛 项目 初赛 英语教育教学论文评比 视频类和文本类可同时参加一项，同类作品形式间只能选择一项 文本 提前选送+现场说课+现场答辩 提前给定 英语教学设计评比 英语课堂教学实录评比 视频 英语教学说课评比 文本或视频 现场英语教学设计评比 参赛队指导教师参加 文本 现场设计+现场陈述+现场答辩 现场提供 4、2015大赛附加项目（具体见附件5） 项 目 名 称 项目特点 比赛办法 参评形式 作品形式 比赛 项目 初赛 照片与表达比赛 全国初选统一决赛初选和决赛合计计分，各占50﹪ 对自选照片（自主版权）做简短描述 寄送作品到全国组委会办公室参加遴选，优胜者获得该项目决赛资格，参加决赛现场该项目计时比赛 A4白纸，粘贴照片并描述 英语写作比赛 半命题作文 A4白纸手抄，小学生可使用四线格纸手抄 英语读后感比赛 指定书目或语篇阅读并写观后感 英语观后感比赛 指定片目观看并写观后感 英文电子杂志比赛 给主题设计 8-12页 英文PPT比赛 给