八年级生物球上生命的起源.doc

§3.1地球上生命的起源 教学目标：描述生命起源的过程，关注生命起源的不同观点。 教学重、难点：描述生命起源的过程，关注生命起源的不同观点。 教学过程： 导入 地球有多大年龄了？人类是什么时候出现的？ 新授 如何得知生物是怎么样变化的？ 确凿的证据 ㈠科学推测 严密的逻辑 丰富的联想和想像 ㈡资料分析 P47资料分析1.2.3. 讨论：①地球上原始大气的成分与现在大气成分有何区别？ ②你认为原始地球上有生命吗？为什么？ ③根据米勒等科学家的实验结果，可以对生命的起源作出怎么样的推测？ ④陨石中含有构成生物体所需要的有机物，由此可以作出什么推测？ 分析讨论：① 原始大气成分：H2O、H2、NH3、CH4、CO2、H2S 现在大气成分：N2、O2、CO2、NO2、等 最大区别：有无氧气 ②没有，因为高温、高热、辐射太大等。 ③从无机物到有机物形成完全有可能。 ④其他星球也存在生命物质；也有类似原始地球状态。 ㈢技能训练 P50技能训练 ㈣生命起源 米勒实验 原始地球能形成构成生物体的有机物。 原始大气高温紫外线简单有机物地球降温与水蒸气 原始海洋 凝结成雨水流入江河 原始生命 10亿年后，有机物形成 练习 P51 1.2.3. 讨论：阅读P51《科学、技术、社会》谈谈各自看法。 作业 完成课课