25、《词五首》25、《词五首》.doc

25、《词五首》导学案 姓名： 第一学习目标 　　知识与技能 　　1、了解作者的生活经历及作品的写作背景，理解词的内容； 　　2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情； 　　过程与方法 　　3、通过反复诵读直至背诵默写，掌握吟读欣赏词的技巧与方法； 　　情感态度与价值观 　　4、领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发学生的爱国情感。 第二自学过程 预习要求：掌握文学常识、字词意，熟读成诵，注意节奏。（放声诵读） 小组互助自学，理解字词义，体会出词所表达的情感，找到重点句。 分小组展示，讲解词内容，注意重点字词。（我背你接） 顺序第一课时《望江南》《渔家傲 秋思》第二课时《江城子 密州出猎》《武陵春》第三课时《破阵子 为陈同甫赋壮词以记之》（今天我是老师！如果我是考官我会考什么——注意有理有据） 自我检测，默写。（考考自己） 第三知识导示、要求 一.在我国古代，往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁，如唐代的代表性文学体裁是诗，还有宋词、元曲，明清的小说等。今天我们来集中学习一下几首词，体会一下这种体裁的艺术特色，把握作者的思想感情。 二.读背词五首。要求：勾划字词，记住字音。 1.《望江南》字词过关：筠（ ） 脉脉（ ） 蘋（ ） 倚（ ） 作者简介。温庭筠（yún），原名岐，字飞卿。晚唐太原祁人。是花间派的重要作家，有“花间鼻祖”之称。花间派。五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为《花间集》。他们多写闺情。在词风上也大体一致，因此，后世就将他们称为“花间派”。 文章大意：一位思念爱人的女子在清晨梳洗完毕后，在楼上凭栏眺望，她看到许许多多帆船从楼前驶过，但却没有自己要等的那只船。夕阳西下，爱人没有回来，只空见江水东流， 思念让她肝肠寸断。 重点字词： 1）“梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的什么心态？ 2）“独倚望江楼”中哪个字最能说明女子的生活状态？ 3）“过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出她的心理变化？ 4）从这首词中你认为她等了多长时间？ 5）你认为白频洲会是一个什么地方？ 　　 “女为悦己者容”她精心梳洗说明她相信爱人一定会回来，心中充满希望。 “独”这个字写尽了她的孤独和期盼。 “过尽千帆皆不是”从“希望是”到发现“不是”，写出了女子一次次从希望到失望的过程，让人为之心碎。 从“斜晖”可以看出她等了一天，而从全文，我们却能读出，以前她可能在这里等过，而以后，她也将继续她的等候，直到爱人归来。 白频洲又可能是她和爱人分手的地方。 6）本文短短27个字，却容纳了很多内容： 时间，从清晨到黄昏；景物，从楼头、千帆写到斜晖、江水，又写到白频洲；就人物情感而言，从希望到失望以至最后的“肠断”。显示了它高度概括、凝练的特点。另外，这首词中，多用白描、直叙的手法，却又含蓄、细腻。 7）默写本词。 2.学习《渔家傲》字词过关：塞（ ）（ ）（ ） 嶂（ ）浊（ ）燕（ ） 羌（ ）人不寐（ ）（1）作者及背景：范仲淹（980--1052），北宋政治家、文学家。这是他在西北军中的感怀之作。 （2）反复朗读，揣摩诗意 　　上片描写塞下景色，边塞秋天景色与中原不同，大雁过早向衡阳飞去，毫不留恋，风吼、马嘶，同号角声连在一起，构成塞下特有的声音。夕阳西下时，坐落在群山中的小城紧紧关闭了城门。下片抒情他们离家万里，但燕然未勒，功业未成，没有办法回去，夜色已浓，羌笛悠悠，将军和征夫们难以入睡，乡下思想之泪。 （3）所写的风景“异”在哪？表达了词人怎样的思想感情？ 明确：天气极寒、特异的边声（风、马、号角）、戒备森严。渲染了西北边地的荒僻，暗示了将士的思乡之情。 （4）背诵默写 3.学习《江城子》字词过关：猎liè 擎qíng 貂裘diāoqiú 卷juǎn 鬓bìn 挽wǎn （1）找到作者及背景： （2）反复朗读，揣摩诗意，找到重点词句分析，（学习方法同上）完成下表。 《渔家傲》 　　 情感 　　写景：——（异） ——思乡、孤独之感