26月光曲（教案）.docVIP

26月光曲 1.使学生能有感情地朗读课文，抓住环境的特点，体会《月光曲》创作的背景，理解《月光曲》的内容。 2.使学生能抓住重点段，想象文中所描绘的景象，体会文中所表达的情感。 3.了解贝多芬是个富有同情心、热爱劳动人民的音乐家。 1.使学生能有感情地朗读课文，抓住环境的特点，体会《月光曲》创作的背景，理解《月光曲》的内容。 2.使学生能抓住重点段，想象文中所描绘的景象，体会文中所表达的情感。 使学生能抓住重点段，想象文中所描绘的景象，体会文中所表达的情感。 课件。 创设情景,播放音乐,显示贝多芬头像及他说的话：“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，我该多么幸福。 1课时 一、导入课题 1播放钢琴曲《月光曲》。同学们知道刚才听的乐曲是什么吗?关于这首曲子的创作过程还有一个美丽的传说呢！一起来学习课文《月光曲》。板书课题。 2简介《月光曲》及贝多芬。 《月光曲》即《月光奏鸣曲》，是德国著名钢琴家贝多芬创作的经典乐曲之一，其优美的旋律倾倒了无数音乐爱好者，成为家喻户晓的名曲。 贝多芬（1770—1827），德国著名作曲家、钢琴家。从小接受父亲的音乐训练，学会了弹琴和作曲。自1792年起，他一直定居维也纳，后来成为德国维也纳古典乐派的代表人物之一。28岁时，他听力开始减弱，50岁时双耳失聪，但仍坚持创作。他生活在奥地利封建统治最黑暗的年代，对劳动人