2、桂林山水(三课时）.docVIP

教学设计 年级 四年级 学科 语文 备课 教师 佘笑欢 授课 时间 课 题 2、桂林山水 教学目标 1. 认识8个生字，会写11个生字。能正确读写词语。 2. 有感情地朗读课文，背诵全文。 3. 感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。 4. 了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。 教学重点 通过阅读感受桂林山水的美好，热爱祖国大好河山；通过品味词句，反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。 教学难点 通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 教学准备 制作ppt 课时安排 三课时 目标指导 1. 认识8个生字，会写11个生字。能正确读写词语。 2. 有感情地朗读课文，背诵全文。 3. 感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。 4. 了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。 自主学习 引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中 出示挂图或放映课件图像，同时播放课文朗读录音，或教师进行范读，对图文进行整体感知，然后让学生谈感受。 导入（学习第一自然段） 导语：那么，课文是怎样评价桂林山水的？找出来读一读。 “甲天下”是什么意思？（天下第一）桂林山水天下第一，那将是多么美的景象啊，让我们和作者一起荡舟漓江，去观赏名甲天下的桂林山水吧。 自读全文，