5、变脸的太阳.docVIP

一、教学基本信息 课题：五、变脸的太阳 课时：1 学习领域：造型表现 教学目标： 1、学会采用绘画的方法进行平面造型，感受材料的特性。 2、通过欣赏、分析、演示、实践的过程，使学生掌握基础的造型方法。 3、培养学生耐心细致、持之以恒的工作态度，提高动手能力。 教学重点：太阳的造型可以从哪些部分进行变化。 教学难点：创设情境，启发学生的想象。 学具准备：铅笔、水彩笔、油画棒纸等。 教具准备：范画、纸等。 二、教学过程 （一）激情导入：（2分钟） 逐一出示十个不同的太阳。 由一眼就能看出是太阳的开始出示，使学生的思路不会偏离主题。最后出示变化比较大的。 谈话：这些都是太阳，却长着不同的脸孔。 板书课题：变脸的太阳（第一节） （二）知识新授：（14分钟） 教师： 一、启发学生创设情境。 提问：为什么太阳的脸孔长得不一样呢？ 学生： 思考并说出自己的理解： 每天心情不一样、 太阳爱美，每天换装、 太阳是魔术师…… 【设计意图】让学生发挥想象，为自己的创作开启思路。 教师： 二、启发创新。 启发谈话：太阳爱变脸，可是变着变着，他就想不出新鲜的造型了，同学们，你们能不能帮他设计新的款式呀？ 学生： 表示愿意。 教师： 分析组成。 1）太阳的脸，有时方，有时圆，有时还可以是……出示各种图形。 2）太阳的五官,可以看出他的年龄、心情、性格。 分析图例中的五官设计。 3）太阳的光芒，更是多种多样，千变万化。 把太阳图例的脸部摘掉，强调光芒的设计。 学生： 知道设计太阳的新造型可以从哪些方面入手。 开拓思路。 组织学生欣赏同龄人的画， （三）艺术实践：（2分钟） 用绘画的方法，帮助太阳设计一个新造型。 1、发挥想象，太阳喜欢最特别的造型。 2、充分地利用整张纸，不要留大面积的空白。 （四）巡视辅导：（17分钟） 辅导要点： 构图指导 个别启发想象。 【设计意图】体现集体辅导与个别辅导，突出辅导环节的实效。 （五）激励展示：（3分钟） 鼓励学生展示，教师点评。 （六）语言评述： 评价要点： 1、画面完整、有美感。 2、有良好的习惯、画面干净。 【设计意图】教给学生语言评述的要点，并且培养学生的语言表达能力。 （七）拓展提升：（2分钟） 生活中用太阳的形象做装饰的范例。 三、板书设计 变脸的太阳（第一节） 多种图形 十个太阳的图例 学生展示 四、反思： 一、教学基本信息 课题：五、变脸的太阳 课时：2 学习领域：造型表现 教学目标： 1、学会采用剪贴的方法进行平面造型，感受材料的特性。 2、通过欣赏、分析、演示、实践的过程，使学生掌握基础的造型方法。 3、培养学生耐心细致、持之以恒的工作态度，提高动手能力。 教学重点：剪贴材料的选择和使用。。 教学难点：剪贴的方法。 学具准备：铅笔、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、纸等。 教具准备：范画、纸、剪刀、胶水等。 二、教学过程 （一）激情导入：（2分钟） 展示上节课作品：许多变脸的太阳 板书课题：变脸的太阳（第二节） （二）知识新授：（14分钟） 教师： 一、欣赏剪贴作品。 指导学生看书P9。 学生： 欣赏剪贴法设计的太阳。 【设计意图】明确内容 教师： 二、介绍剪贴法。 分析材料。 提问：这些太阳色彩真丰富，他用的什么材料？ 许多废旧物可以用来创造新的、美丽的东西。 学生： 观察并回答： 报纸 彩页 包装纸 …… 【设计意图】分析所用材料，渗透环保观念。 教师： 分析工具。 学生： 剪刀、胶水、纸张。 教师： 分析做法。 提问： 这些形状是怎么做出来的？ 小结和补充：先在纸上比一比大小，再画下来。 2）相同的形状怎么剪？ 小结和补充：纸不要摞得太厚，可以分成几次剪。 3）怎么让五官看得更清楚？ 小结和补充：还可以设计夸张的表情。 学生： 思考并回答： 画好后用剪刀剪下来，贴在纸上。 把纸摞成几张，一起剪。 用和脸颜色不一样的纸。 【设计意图】带领学生探究。 教师： 制作步骤。 演示制作一个剪贴的太阳，强调步骤和要点。 学生： 明确制作步骤和要点。 【设计意图】演示并说明要点。 （三）艺术实践：（2分钟） 用剪贴的方法制作一个太阳。 按照步骤和要求制作。 小组合作使用材料。 使用工具注意安全，保持整洁。 （四）巡视辅导：（17分钟） 辅导要点： 强调步骤和要点。 维持课堂秩序。 辅导工具使用。 【设计意图】体现集体辅导与个别辅导，突出辅导环节的实效。 （五）激励展示：（3分钟） 鼓励学生展示，教师点评。 （六）语言评述： 评价要点： 1、画面完整、有美感。 2、有良好的习惯