（主要包括：专业建设基础、专业发展与人才培养目标、专业建设内容.doc

江西机电职业技术学院 中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力项目 二○年月 目 录 一、 专业的建设基础 1 （一）专业建设的行业背景 1 1.机械制造行业的发展状况 1 2.装备制造业对机械类人才需求状况 1 3.企业对机械制造类求职人员的要求 2 （二）机械设计与制造专业的前景 5 （三）专业现状及优势 5 1．办学规模 6 2.人才培养特色 6 3.课程建设 8 4.师资队伍现状 9 5.实训条件现状 10 6.社会服务成效显著 13 二、专业发展与人才培养目标 15 （一）本专业发展总体目标 15 （二）本专业发展具体目标 15 1. 课程体系改革与教学内容建设 16 2. 加大工学一体的校内实训基地及一体化教室建设力度 16 3. 师资队伍建设 16 4. 共享型专业教学资源库建设 17 5. 社会服务能力建设 17 （三）本专业人才培养目标 17 三、本专业建设内容 18 （一）探索和实施“工学一体、工学交替、能力递进”工学结合人才培养模式 19 1. 坚持为江西汽车零部件制造业、装备制造业、家用电器制造业培养高级技能型专门人才的培养目标 19 2. “工学一体、工学交替、能力递进”工学结合人才培养模式探索 20 3. 建设内容 21 4. 经费预算 22 （二）改革课程体系与教学内容 22 1. 基于机械加工工作过程导向的课程教学体系构建 22 2．学习领域课程建设内容 23 （三）实训条件建设 28 1. 建设思路 28 2. 校内实训实习基地建设 29 3. 校外轮岗和顶岗实训基地建设 31 4. 校内外实训基地制度建设 32 5．校内外实训基地建设内容及经费预算 34 （四）师资队伍建设 34 1. 建设思路 34 2. 建设内容与措施 35 3. 制定师资队伍建设相关制度 37 4. 本专业师资队伍建设资金预算及进度 37 （五）中高职衔接建设 38 1.建设内容与措施 38 2. 中高职衔接建设资金预算及进度 39 （六）共享型专业教学资源库及社会服务能力建设 39 1.建设内容与措施 39 2. 共享型专业教学资源库及社会服务能力资金预算及进度 41 四、专业群建设 42 （一）建设目标与建设内容 42 1．建设目标 42 2．建设内容 42 （二）机械设计与制造专业辐射专业群建设内容及预算 43 五、改革举措 44 六、本专业建设预算 46 七、实施步骤 47 八、预期效果（绩效考核指标） 49 九、保障措施 50 机械设计与制造专业及专业群建设方案 一、 专业的建设行业背景 装备制造业目前全国技术供不应求的局面普遍存在，尤其是高技能人才严重短缺。 1）高技能人才数量短缺调查结果显示，技师和高级技师占全部技术工人的比例不到4%，而企业需求的比例是14%以上，供求之间存在较大差距。调查还发现，企业当前最急需人才的前3位人才依次是：高级技工、技师和高级技师。 2技师和高级技师严重短缺企业对高级技师、技师、高级工、中级和初级工的需求人数与求职应聘人数之比分别是24:1、21:1、18:1、15:1和15:1，目前对技术工人的需求比已经大于对工程技术人员的需求比。 3制造业发达的地区，短缺状况更加严重江苏省无锡市20年二季度企业登记需要275名高级技师和技师，但没有一个人应聘；高级工的需求与应聘人数之比已经达到48:1，中级工和初级工的需求与应聘人数之比分别为15:1和17:1。 长期以来，高校毕业生一轮接一轮的就业潮、下岗职工的再就业、农村人口向城市的流动等问题，使得我国面临着巨大的就业压力。然而高级技术人才却严重短缺，人才市场呈现出求大学生、硕士生易，寻高级技师难的状况。同样，机械制造业也存在着同样的问题 图2 企业对高职机制专业人才岗位需求情况调查 ? 图3 企业聘用一线技术人才主要渠道 3）对个人能力的要求 （1）自学能力：企业在招聘时会重点看一个学生的基础课程怎么样，这在某种程度代表了这个学生的学习基础是否好；再者，企业会鼓励每个员工在就业时自我学习，不断充实。有些企业会付出很多的时间和经费组织员工定期学习。 （2）动手能力：很多人在理论上做得很好，但是到了动手的时候，表现出来的效率非常低下，企业非常重视员工的动手能力，而对于专业理论的掌握程度没有这样强烈的需求。 （3）现场处理问题的能力：一些企业认为快速的处理问题的能力很重要，因为很多中小企业制度不是特别完善，员工分工也不是很明确，在很多时候，需要员工根据具体问题作出及时的、正确的反应。 4）对个人素养的要求（见图4） 图4 企业聘用人才看重的几个因素 （1）做人：不同的企业都谈到做人的品质问题，如吃苦肯干、谦虚好学、礼仪道德，甚至是一些平时表现出