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第八课 第一框 色彩斑斓的文化生活 课时：1课时 课型：新授课 主笔： 审核：高二备课组 班级：________ 组别：______ 姓名：_________ 学号：________ 一、学习目标 1、举例说明文化市场和大众传媒的发展对人们文化生活的积极影响与消极影响 2、举例说明文化市场需要加强管理和正确引导 3、说出社会主义大众文化的内涵，概括我国人民群众的文化需求的特点 二、教学重点与难点 说明文化市场和大众传媒的影响；说出社会主义大众文化的内涵 三、学习过程 （一）知识填空，熟悉课本 （一）色彩斑斓的文化生活 1、当代文化生活素描 （1） 的发展使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能。 （2） 的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩。 2、文化生活的“喜”与“忧” （1）表现： ① 和 的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。 列举表现： ② 和 ，引发了令人忧虑的现象。 列举表现： （2）对策：不能放任自流，需要 、 3、发展人民群众喜闻乐见的文化 （1）人们对文化的需求日益呈现出 、 、 的特点。为 此应该提供 、 的文化产品。 （2）人民大众真正需要的是 、 的文化。只有面向 ， 反映 ，为 的文化，才是我们所倡导的大众文化。 （二）落实基础——课前小测 1．一位新闻工作者游长安街时赋诗“长安古道，百里接云霄。李白还魂早，定重赋，清平调。焉醉饱？全聚德、麦当劳。地铁天桥，斜倚谁家女？牛仔旗袍。”这反映了 A．文化促进经济发展 B.文化生活选择多样化 C.外来文化占据主导地位 D.文化发展需要全面继承传统文化 2．易中天因讲《品三国》而被戏称为“学术超男”，不过他不认同，他说：“其实我讲的是萝卜史学，所谓萝卜：一是草根的，二是很健康的，有益身体的；三是它可以生吃，素吃，荤吃，老少咸宜。”这留给我们的思考是 A．要发展传统文化 B．要发展经典文化 C．要发展大众文化 D．要发展萝卜史学 （三）合作探究，理解知识（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案） 探究1：当代文化生活特点。 市场是如当我们驻足在五颜六色的广告前，留意于书摊上大大小小的报纸杂志；当我们在各种电视节目之间选择，在网络世界徜徉……我们就已经面对着大众传媒的影响，置身于文化市场，步入社会文化生活。列举自己身边的事例，说明当代文化生活的变化（可从服装，娱乐方式，饮食文化等方面进行举例） （1）从人们文化生活的变化可以看出，当代文化生活的特点是什么？ （2）之所以会出现上述特点，其原因有哪些？ 探究2：文化部部长蔡武日前表示：近年来，文艺创作存在一些问题，特别是低俗化、娱乐化倾向严重。例如：网络恶搞现象，盗版光盘，等。请结合本课内容思考： （1）出现上述现象的原因是什么？ （2）面对上述现象，我们应该怎么办？ 探究3、发展人民大众喜闻乐见的文化 整个的文化生活就是一座大花园，每一个人的审美观点不同，所以它欣赏的植物就不一样，那么我们应该如何满足他们的需求呢？ （1）当代人们文化需求的特点是什么？如何满足人们的多种需求？ （2）社会主义大众文化的内涵： (四)自我检测，运用知识 1、针对部分媒体“明星取代了模范，美女挤走了学者，绯闻顶替了事实，娱乐覆盖了文化，低俗代替了端庄”的现象，正确的做法应该是 A、严厉打击，坚决取缔 B、文化多元，鼓励支持 C、加强管理，正确引导 D、不闻不问，放任自流 2、当诸如《哈利波特》《神秘岛》等外国作品接二连三地风靡我国时，我们本土原创的未成人文学作品，至今还拿不出一部家喻户晓、人人喜爱的经典之作。其主要原因就在于我国当前的未成年人文艺作品的内容脱离了未成年人的实际，文艺创作的过程脱离了未成年人的主体。这启示我们 A、要提高人民的素质，反对文化霸权主义 B、要繁荣文化市场，满足人民的需