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2017-01-06 发布于北京
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[教师课堂教学改进2

2、有效地组织，促进学生课堂中的积极参与与思考（东庐中学）如何有效地开展课堂小组活动 1．选择适当的话题。 2．三项措施改善小组成员参与度不平衡的情况。 ①全班同学分成固定的6人小组 ②课堂小组活动采用记分竞赛制 ③组内汇报发言采用轮流制 3.提前写剧本的方式解决学生对话中的语言错误 4.全体同学打分评比的方式解决其他同学的关注问题 5.小组每单元进行一次口语比赛 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 记分竞赛制各小组每次参与活动的人数作为一项重要的评分标准，以小组成员全部参与为满分10分的标准，否则按每少一人次扣1-2分计算. 剧本 (10分) 人数 (10分) 表演 (10分) 小计评分人剧本满分10分剧本的内容和语言的错误点也算入小组表演评分 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 如何调动学生的积极性和主动性 1.开展竞赛 ① 全面的6人小组评比(学习过程的评比) 最有效的例子:练习讲评课改善最大每周评出优秀组 ②考试开展3人比赛考试比赛榜 ③背书开展3人比赛背书比赛榜多表扬少惩罚在家长面前表扬 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）教学的设计 1、利用教材，超越教材 2、一条主线（总目标和分目标） 3、层次性(原有的认知结构发生改变) （认知完形）中国历史朝代汽车苹果汽油橘子海水鱼把学科的书本知识按其内在的逻辑组成由简单到复杂的结构链。（教学的认知主线是结构的逐步复杂化）变色龙闻一多先生的说与做 4、设置悬念举例：黄玉峰听来的故事 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 把知识转化为智慧 ——课堂教学改进教育部中学校长培训中心刘莉莉 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 老师们最关心什么？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client