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- 2017-01-06 发布于天津
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探究生命科学 获取生物科学知识 认识生物世界奥秘 体验探索科学的快乐 生命科学的探究和实验设计 生命科学的探究过程 考查设计简单实验方案的能力 燕麦实验法(条件对照) 给对照组部分实验因素,保证除了要研究的变量不同外其他条件完全相同 质壁分离和复原实验(自身对照) 对照组和实验组都在一个对象上 甲状腺制剂饲喂蝌蚪说明甲状腺激素的作用(空白对照) 实验组与正常情况下的蝌蚪不作任何处理的对照 探究种子萌发的外部条件 假设 种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和水份 材料用具 黄豆种子,凉开水,烧杯、培养皿,脱脂棉,记号笔 考查设计简单实验方案的能力 考查解释实验现象和结果,得出结论和预期结果的能力 * * * * * * * * 高考复习专题 发现问题 提出假设 实验分析 设计实验 实施实验 推论结论 发现问题:向日葵花盘随阳光转 种子破土而出 提出假设:植物茎生长有向光性的特点 设计实验:实验方案 实验装置 实施实验:依据实验设计严格操作 认真观察记录实验现象和相关数据 结果分析: 推论结论:说明植物茎的生长有向光性的特点 向光弯曲 直立生长 直立生长 单侧光 均匀光照 黑暗 实验设计方案 1。实验题目 2
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