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沈阳航空 课 程 设 计 （说明书） 班级 学号 学 生 姓 名 指 导 教 师 沈阳航空课 程 设 计 任 务 书 课 程 名 称 课程设计 课程设计题目 课程设计的内容及要求： 图1 除法器原理框图 寄存器A、B、C及R分别存放被除数、除数、商及余数。比较器用来判断“余数”和除数的大小，即比较R寄存器和B寄存器的内容来确定商，用S2表示判断的结果，R≥B，S2=1；RB，S2=0。计数器P用来累计运行次数，当P=4时，除法结束。 二、技术指标 1．设计4位二进制除法器。 输入数据：被除数X（0000~1111）；除数Y（0001~1111）。 输入命令：启动信号S1，高有效。 输出数据：商数C（0000~1111），余数R（RY） 2．存贮其商和余数。 三、设计要求 1．在选择器件时，应考虑成本。 2．根据技术指标通过分析计算确定电路形式和元器件参数。 3．主要器件：(1)74LS74双D触发器；(2)74LS194双向移位的寄存器；(3)74LS283加法器； (4)74LS163计数器；(5)74LS00、74LS04等门电路。 四、实验要求 1．根据技术指标制定实验方案；验证所设计的电路。 2．进行实验数据处理和分析。 五、推荐参考资料 1.谢自美. 电子线路设计·实验·测试. [M]武汉：华中理工大学出版社，2000年 2.阎石. 数字电子技术基础. [M]北京：高等教育出版社，2006年 3.付家才. 电子实验与实践. [M]北京：高等教育出版社，2004年 六、按照要求撰写课程设计报告 成绩评定表： 序号 评定项目 评分成绩 1 设计方案正确，具有可行性，创新性（15分） 2 设计结果可信（例如：、仿真结果）设计报告的规范化、参考文献充分最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定）沈阳航空 课 程 设 计 （说明书） 班级 学号 学 生 姓 名 指 导 教 师 沈阳航空课 程 设 计 任 务 书 课 程 名 称 课程设计 课程设计题目 课程设计的内容及要求： 图1 十翻二原理框图 二、技术指标 用中小规模集成电路设计十翻二运算逻辑电路，具体要求如下： 1．具有十翻二功能。 2．能完成三位数十进制数（≤255）到二进制数的转换，且一位数一位数输入。 3．能自动显示十进制数及二进制数。 4．具有手动和自动清零功能。 三、设计要求 1．在选择器件时，应考虑成本，移位寄存器选用8位移位寄存器。 2．根据技术指标通过分析计算确定电路形式和元器件参数。 3．主要器件：(1)555定时器；(2)编码器74LS147；(3)寄存器74LS164; (4)全加器74LS183；(5)寄存器74LS194； (6)LED数码管。 四、实验要求 1．根据技术指标制定实验方案；验证所设计的电路。 2．进行实验数据处理和分析。 五、推荐参考资料 1.谢自美. 电子线路设计·实验·测试. [M]武汉：华中理工大学出版社，2000年 2.阎石. 数字电子技术基础. [M]北京：高等教育出版社，2006年 3.郁汉琪. 数字电路实验及课程设计指导书. [M]北京：中国电力出版社，2009年 六、按照要求撰写课程设计报告 成绩评定表： 序号 评定项目 评分成绩 1 设计方案正确，具有可行性，创新性（15分） 2 设计结果可信（例如：、仿真结果）设计报告的规范化、参考文献充分最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定）沈阳航空 课 程 设 计 （说明书） 班级 学号 学 生 姓 名 指 导 教 师 沈阳航空课 程 设 计 任 务 书 课 程 名 称 课程设计 课程设计题目 课程设计的内容及要求： 图1 实验室人数统计电路原理框图 二、技术指标 计数器的最大计数容量为99，并用数码管显示。 三、设计要求 1．在选择器件时，应考虑成本。 2．有手动复位（清零）功能。 3．要求计数器每计一个数，发光二极管指示灯闪烁一次（或蜂鸣器响一次）。 4．可选元件：(1)红外发光二极管和光电三极管(对管); (2)集成译码显示电路74LS47或其它；(3)可逆计数器74LS190或者74LS192；(4)LED数码管；(5)555定时器；(6)发光二极管等。 四、实验要求 1．根据技术指标制定