20 古诗两NEW首1034.docVIP

20 古诗两首 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2．学会本课5个生字，两条绿线中的2个只识不写。理解由生字组成的词语。 3．理解两首古诗的意思，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。 教学重点： 1．读中理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。 2．有感情的朗读、背诵古诗，丰富古诗积累。 教学时间： 二课时 第一课时(总第84 课时) 课时目标： 1.读中理解诗意，想象中感悟诗境，体会童真和童趣。 2.能正确、流利地吟诵古诗，感受诗歌的节奏美及全诗中充盈的快乐。 教学重点： 感悟诗境，体味童真、童趣。 教学过程： 一、调动积累，导入新课。 1.现在已是初夏时节，星期天我路过一个小池塘时，看到有几朵小荷已露出粉嘟嘟的笑脸，我想到了诗人杨万里《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”说到池塘、荷花，你们还想到哪些诗句呢？ 　2.学生交流自己积累的关于池塘或荷花的诗句。 　3.今天我们要学的一首古诗也是讲的夏日池塘上发生的事，它的题目就叫《池上》。（板书诗题：池上）相机理解诗题：荷花池塘里。 　4.学生齐读题目。 　5.简介作者白居易。 　（1）学生说自己知道的关于白居易的生平、诗作、诗风。 　（2）教师小结： 白居易，字乐天，号香山居士。从小生活清贫，生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他写了很多诗，揭露统治者的