20.古诗两NEW首1039.docVIP

教学课题 20.《古诗两首》之一《池上》 课型 新授 本课题课时数：2 本教时为第 1 教时 备课日期 4 月 20 日 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.学会诗中出现的生字“撑、艇、浮、萍”。 3.理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。 教学重点、难点： 教学重点： 1.读中理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。 2.有感情的朗读、背诵《池上》，丰富古诗积累。 教学难点： 1.在理解的基础上，结合诗句展开想象，体会童年的纯真与快乐，与古诗意境产生共鸣。 2.品味古诗语言，抓住“偷采”、“不解”、“藏踪迹”等词语感受诗人炼字之妙。 教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、调动积累，导入新课。 1.师：现在已是初夏时节，一些小池塘里，可以看到有几朵小荷已露出粉嘟嘟的笑脸，我想到了诗人杨万里《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”说到池塘、荷花，你们还想到哪些诗句呢？ 2.师：今天我们要学的一首古诗也是讲的夏日池塘上发生的事，它的题目就叫《池上》。（板书诗题：池上） 相机顾名思义理解诗题：荷花池塘里。 3.指名学生齐读题目。 4.简介作者白居易。 （1）指名学生说自己知道的