高一语文 必修第一册第一单元教学设计 ppt.pptVIP

清华附中：崔琪；北方交大附中：熊丹；矿业大学附中：李楠；四十七中：王彦君、路连吉；陶行知中学：朱秀珍；北京医学院附中：李海林；理工附中：苏五一；翠微中学：钟立秋；民族大学附中：郜广志；北大附中：张国富 毛泽东《沁园春·长沙》 设计意图：1、学生通过反复朗读，体会毛泽东在诗中表达的情感（过程与方法）2、学生根据要求诵读，把握毛泽东选取的意象，体会这些意象表达的情感（知识与能力）课时安排：一课时 主要活动安排：1、自己大声朗读全诗——整体感受；2、结合注释疏通诗意，化解自己不理解的问题——再读； 3、找出本诗使用的意象（意象：诗歌中涂抹了作者情感的外界景物，就是意象。 一般表现为名词或偏正短语），感受豪迈热烈的情感——再读；4、理清上阕描写景物与下阕抒发情感的情景交融的联系——再读，直至熟读成诵。 课后活动 一般学生，了解何谓意象，明白意与象的联系；背会此诗； 水平高一点的学生，可以任选以下内容：（1）阅读毛泽东诗词，感受诗人笔下的意象与伟人情怀，选择自己喜欢的背诵； （2）比较毛泽东与曹操的诗，感受领袖的胸襟与情怀；（3）阅读毛泽东手书诗词，整体感受毛泽东其人其诗其气度胸怀。 戴望舒《雨巷》  设计意图：1、通过反复诵读，感受现代诗的韵律、节奏；在点评他人朗读的基础上，提高对本诗的领悟与鉴赏力。（过程方