泰州二中高中语文《第2课 故都的秋》课件 必修2.pptVIP

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃《滕王阁序》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫《登高》 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜牧《山行》 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 白居易《琵琶行》 看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 毛泽东《沁园春·长沙》 * 故都的秋 郁 达 夫 * 作者简介 郁达夫 （1895～1945）现代作家。原名郁文，浙江富阳人。1921年与郭沫若、成仿吾发起成立创造社，出版了新文学最早 的白话短篇小说集《沉沦》，以其“惊人的取材、大胆的描写”而震动了文坛。1922年毕业于东京帝国大学经济部。回国后 参加编辑《创造》季刊、《创造周报》等刊物。1923年起在北京大学、武昌师范大学等校任教。 1927年8月退出创造社。1928年与鲁迅合编《奔流》月刊，并主编《大众文艺》。1930年中国自由运动大同盟成立，并参加中国左翼作 家联盟。1933年初加入中国民权保障同盟。1945年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。1952年中央人民政府授予他为革命烈士。 代表作有：小说《沉沦》 《春风沉醉的晚上》??? * * 郁达夫（右）、郭沫若（中）、斯诺在一起 写作背景： 由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从一九三三年四月由上海迁居杭州，这段时间他思想苦闷，游山玩水，过的是一种闲散安逸的生活。一九三四年七月，郁达夫“不远千里” ，从杭州赶到北平，饱尝了故都的秋“味”，于1934年8月写下了这篇优美的散文。 * 思考题： 1、速读课文，找出总体概括故都秋天的特点的词语。 鉴赏课文 关键词语：清、静、悲凉 * 思考题： 2、文章哪些自然段具体写了故都的秋？用四个字概括每一景观的内容？ Q G X R Y C Z * * * * * * * 破屋 一丝 一丝日光 牵牛花的颜色 疏疏落落的秋草 碧绿的天色 驯鸽的飞声 秋院静观 特点：清、静、悲凉 * 秋槐落蕊 清、静、悲凉 细腻 清闲 落寞 落蕊 * 秋蝉衰鸣 衰 弱 残 声 啼 唱 清、静、悲凉 * 秋雨话凉 灰沉沉的天底下 息列索落的雨声 一阵凉风 都市闲人着装举止 神情声调 清、静、悲凉 * 秋果奇景 枣子树 淡绿微黄的颜色 成熟至八九分 清秋佳日 * 思考： 4、第12段的中心句是什么？ 作者将议论的落脚点放在哪里？ 中心句：足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。 落脚点：可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。 * 思考题： 5、文章的结尾两段再次提到北国的秋和南国的秋，用意何在？运用了什麽手法？ 南国的秋味比不上北国的秋味 直抒对北国之秋的无比眷恋之情 对比的手法 * 故都的秋 1、秋院静观 2、秋槐落蕊 3、秋蝉残鸣 4、秋雨话凉 5、秋果奇景 清静悲凉 记叙、描写： 议论：“足见有……感触来的。” 眷恋向往之情 （形） （神） 郁达夫 * 丰富多彩的故都之秋 * 颐和园 北海公园 * 天坛 故宫 * 潭柘寺 玉渊潭 * 思考题： 3、故都的秋景可谓色彩丰富，作者为什么只赞美清、静、悲凉的故都之秋呢？试从作者的主观方面加以评析。（讨论） 点拨：以情驭景，以景显情，情景交融 一 切 景 语 皆 情 语 * 鉴赏散文的一般方法 1、朗读，有情感的朗读，深入领悟语 言和语感。 2、联系背景，深入理解主旨。 3、抓住关键句和词语进行品评和鉴赏。 4、鉴赏语言特色、艺术手法，领会意 境。 5、深入体会作者的情感。 * 故都的秋是一首诗，深沉而含蓄 故都的秋是一幅画，美丽而落寞 故都的秋是一支歌，忧