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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 初中二年级上册 Module 7 Unit 1 That smells delicious ! 一 教案背景 1、面向学生: 中学 2、学科:英语 3、课时:1 学生课前准备: 一、 初读新单词。 二、 小组合作,组长领读新单词。 三、 记忆单词。 教学课题 教养方面: 1、学会本模块单词及重点短语。 2、能够用表感觉和知觉的系动词来询问并表达对事物的感觉。 3、理解记忆有关系动词的句子。 4、系表结构的应用。 教育方面: 1、 培养学生好学好问的良好习惯。 2、 激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。 发展方面: 培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力及小组合作能力。 教材分析 本教材是外语教学与研究出版社依据教育部制定的国家《英语课程标准》,在充分教研和科研论证的基础上,与著名教育出版机构共同推出的英语教材。 初中二年级上册Module 7 Unit 1 That smells delicious ! 主要接触认知表达感觉和印象的词汇,并学习用表感觉和知觉的系动词来询问并表达对事物的感觉。掌握系表结构的应用这一语法知识。 本模块对话非常贴近生活。语言地道鲜活,学生掌握难度适中。有关系动词的句子和系表结构的应用是教学的重难点。 通过本单元的学习,学会表达自己对事物的感觉,进一步增进同学之间的互相了解,互相帮助,加深友谊,共同创建和谐小组,和谐班集体。树立学生学习的自信心。 教学方法 本模块的语言浅显,对话内容读起来有一种亲切感。为了突出教学重点,在教学中我多次强调使用感官动词,我在本课教学中还创设了一定的语言情境,让学生在语境中边读边感悟知识学生各个都积极踊跃要参与分角色朗读,学习气氛活跃,收到了预期的教学效果。 运用小组自主合作学习 ,进一步增进同学之间的互相了解,互相帮助,加深友谊,共同创建和谐小组,和谐班集体。 教学过程 一 新课导入 1 朗读记忆单词 2 展示新知识 运用I like flowers . It smells very nice . 导入新句式,展开师生对话。 3 读译 Everyday English . 二 听力训练与对话处理 1 读前听 A 听对话,回答两个小问题。 (1)How many people are talking ? (2)Who is coming ? B 再听对话,回答以下7个问题。 (1)What smells delicious ? (2)What doesn`t smell fresh ? (3)What tastes sweet ? (4)Who looks pretty ? (5)Who sounds nice ? (6)What feels soft and comfortable ? (7)Who looks smart ? 2 听后学 Open books and read the dialogue into groups . 熟读对话,小组合作学习解决对话重难点。 3 学后练 学生分角色朗读表演。 4 学习语法知识 三 听说训练 借助课本听力训练和习题来掌握系表结构。 Part 1 Listen and member the pictures . Complete the table with the words in the boxes in Activities 2 and 4 . Eye look Smart…… Nose Hand Ear Mouth Work in pairs . ask and answer about the things . Say why you like or don`t like them . Classical music flowers ice cream jazz jeans Roast duck silk shirts trains your bed Do you like Beijing roast duck ? Yes , I do . It tastes delicious . Do you like flowers ? Yes,I do . It smells nice . 四 拓展训练 1. The shirt ______ ( feel ) soft . 2. The dishes________ ( not smell ) very nice to me . 3. –______ he ______ ( look ) worried ? -Yes

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