[本土材料在农村幼儿园区域游戏中的有效运用.docVIP

本土材料在农村幼儿园区域游戏中的有效运用 -----以本土材料“竹”为例 作者姓名 喻 莲 教龄 17年 职务 园 长 职称 幼 高 单 位 镇江句容市茅山中心幼儿园 邮编 212446 电话 幼儿园区域游戏是幼儿按照自己的意愿和能力，以操作、探索方式为主的自主性学习活动。它为幼儿提供更多的个体活动空间，能促进他们更好地发展，因此，区域游戏也愈来愈受到广大幼儿教育工作者的重视。我园作为一所农村幼儿园，如何从实际出发，充分利我们当地得天独厚的本土资源，更好地开展有农村特色的区域游戏，是我们一直在思考的问题。我们在实践中将农村本土材料与区域游戏进行了有机的结合，每个班以一种本土材料为主线，辅助于其它材料，将一种本土材料巧妙地融于各个区域游戏之中，收到了良好的效果。下面以“竹”为例，谈谈我们是怎样把一种本土材料有效运用在幼儿园区域游戏中的。 我们幼儿园地处山区，这里随处可见竹子、竹林，还有不少竹编工匠或艺人。在幼儿的生活中，也经常会接触到一些与竹有关的人或事，他们对竹子充满着好奇，特别是一些竹制品让他们产生了浓厚的兴趣。《纲要》中说：教育活动内容的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。于是，我们就把幼儿熟悉地、感兴趣地“竹子”运用到我们的区域游戏中，开展了一系列以“竹”为材料的区域游戏内容，使幼