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第七章 中学物理教学技能 本章题旨 本章从一般物理教学论的角度，比较详细地叙述了中学物理教材分析技能、课堂教学基本技能和说课技能等中学物理教学所必需的各种技能的意义、功能、特点、教学要求及一般程序；并结合实例对其使用进行了比较详尽的说明，并给出了提高各种教学技能的方法。本章内容对中学物理物理教学具有直接指导意义。 第一节 中学物理教材分析技能? 一、分析教材对教学的意义和要求 （一）教材分析的意义 教材分析是教师备课中一项重要的工作，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。只有通过对教材的深入分析，才可能挖掘出教材本身没有写出来的知识的能力价值，以利于对学生能力的培养。 （二）教材分析总的要求 教材分析总的要求是：熟悉整个教材的基本内容；具体教材的知识结构体系、教材的教学目的和要求、教材的重点、难点和关键。能根据教学目的、内容和教学原则，按照教学要求，结合学校、教师和学生的实际情况，选择恰当的教学方法和教学手段，写出可行的教学方案，通过教材分析提高教学质量，提高教师的教学业务能力。 （三）分析教材的基本依据 教材分析的主要依据是课程标准、教材和学生，同时还需要参阅必要的教学参考书。分析教材时，主要应以以下几个方面的要求为依据： 1.课程标准与教材