温州市泰顺县新浦中学七年级数学上册 2.1 有理数的加法课件2 （新版）浙教版.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书 数 学 七年级（上册） 浙江教育出版社 《 2.１有理数的加法（２）》 一、比一比，看谁算得快！ （1） （2） 猜想：加法的交换律和结合律是否仍适用于有理数的加法运算？ * + + + + ( ) + + ( ) 二、自主探索:请在下面图案内任意填入一个有理数，要求相同的图案内填入相同的数。 （1）比较各算式的结果，比较左，右两边算式的结果是否相同 （2）换不同的几个有理数试一试，结果如何？你发现了什么？ (1) (2) * 在有理数运算中，加法交换律和结合律仍成立。 一般地，任意若干个数相加，无论各数相加的 先后次序如何，其和不变。 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置， 和不变。表示成：a+b=b+a 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。 表示成：（a+b）+c=a+(b+c) * 三、尝试热身例题 例1：计算： （1）（＋14）＋（－4）＋（－1）＋（＋16）＋（－5） （2）（－2.48）＋4.33＋（－7.52）＋（－4.33） （3） ＋(－ )＋(－ )＋(－ ) 一般地，多个有理数相加，可以把正数或负数分别结合在一起相加； 一般地，多个有理数相加，有相反数的先把相反数相加，能凑整的先凑整； 一般地，多个有理数相加，有分母相同的，先把同分母的数相加； * 练一练： * １、计算： * 例2: 小明遥控一辆玩具车，让它从A地出发，先向东行驶15m,再向西行驶25m,然后又向东行驶20m,再向西行驶35m,问玩具赛车最后停在何处？一共行驶了多少米？ 四、情景应用 -25 -20 -15 -10 -5 0 5 10 15 A 东 西 15 -25 -35 20 * 尝试拓展 发展思维 ? 行家看“门道” 例2：小明遥控一辆玩具赛车，让它从A地出发，先向东行驶15米， 再向西行驶25米，然后又向东行驶20米，再向西行驶35米， 问玩具赛车最后停在何处？一共行驶了多少米？ 解：规定向东为“正”，则（＋15）＋（－25）＋（＋20）＋（—35） ＝［（＋15）＋（＋20）］＋［（－25）＋（－35）］ ＝（＋35）＋（－60）＝－25（米） 一共行驶的路程为｜＋15｜＋｜－25｜＋｜＋20｜＋｜－35｜＝95（米） 答：玩具赛车最后停在A地向西25米处，一共行驶了95米。 * 3、有6筐蔬菜，每筐质量分为：（单位：千克） 48，52，46．5，49．5，53，54 问： （1）这6筐蔬菜的总质量为多少?只需列出算式不要求解出结果。 （2）如果以50千克为基准，超过的千克数为正，不足千克数为负，你还能用另一种方法求出这6筐蔬菜的总质量吗？ *