《大学英语课程整体设计.docVIP

《大学英语》课程整体教学设计 管理信息 课程名称：大学英语 批 准 人：略 课程代码：7100714 所属分系部：基础课部 制 定 人：贺清华 制定时间：2008。03 二、基本信息 学 分：6 课程类型：专业课的基础课，先行课 学 时：112 先 修 课：基础英语 授课对象：高职三年制学生 学分：3 课程属性：基础理论课 学时：56+56 后续课：专业英语 授课对象：三年制高中毕业生 课程类别：必修课 一．课程设计 1）．能力目标：通过本课程的学习，能运用英语和跨文化知识，从事土木工程建设方面的基层工作。 培养学生实际使用英语进行交际的基本能力，培养学生查询资料及使用工具书进行一般难度的资料翻译，并能够运用英语在工作中处理日常事务和一般涉外业务。能够用英语进行简单的听说交流，可以独立撰写日常应用文和商业函件。能自如的在工作或私人场所与客户及同事进行基本的英语沟通和交流。 能利用网络搜索相关资料，能阅读与工作相关的信函，合同，网页及简短的英语资料。 能利用网络搜索相关资料，能阅读与工作相关的信函，合同，网页及简短的英语资料。 2）．知识目标 掌握公共英语学习技能； 掌握相关的语法及词汇； 了解并掌握各种办公商务信函，工程合同，常用便条书写的格式和文体； 帮助学生具备一定英语能力可以顺利阅读相关专业的英文资料，并具备一定 的口头交际能力。 二 课程内容设计 课程目标设计 能力目标 总体能力目标： 通过学习，使学生基本达到可以在无老师指导的情况下，能独立运用一般的英语及跨文化知识，独立的完成一些常用的英汉互译的工作，或者在团队协作下完成一个任务。并能在完成任务的同时清楚表述自己的思想。 单项目标：（见下表） 序号 能力（技能）目标 1 大学英语学习内容方法介绍 The College English Contents and Learning Methods. 2 精度内容 Reading Passages(Intensive Reading) 3 语法学习 Grammar learning (None—Proper None and common none, Articles, Pronouns, Preposition, Adjectives and Adverbs, Verbs and Clauses) 4 应用写作 Practical Writing Skills （Greeting Cards, Business Cards, Guide, punctuations, 5 翻译练习 Translation Amplification, Omission 6 听力训练 Listening Practice 7 总复习 Overview 能力训练项目设计 语法及课文部分为精讲精练部分,目的是帮助学生对英语语言基础知识和基本技能进行系统地学习。听力及读写部分旨在通过基本读写技能的学习和操练，使学生具有一定的听，说，读，写方面的基本技能。并且进一步提高学生的阅读和理解能力，使学生熟悉日常应用文和商业函件的写作要求和方法。 编号 能力训练项目设计 拟实现的目标 相关支撑知识 训练方法和手段 结果 （可展示） 1 基础学习 能利用网络知识搜索相关的资料，培养信息处理能力 1．整理和搜集英语词汇 2．百度等网络工具。 1．学生交流学习英语技术及单词的方法 2．教师传授各种搜集英语词汇技术及但细的方法 学生比较分析并找出最好的学习方法 4．把本课程中获课外资料中出现的整理成生磁卡获生词笔记本。 2 （综合训练 ） 求职应聘 ① 学习写求职信，个人简历，能阅读聘用合同条款② 能读懂招聘广告，制作简历，准备面试 ① 工作岗位知识，聘用合同必备要素：薪资、工作时间、假期、保险② 招聘广告主要部分，简历要素，面试主要问题 ① 学生分组搜集聘用合同方面的资料。 ② 模拟人才交流会（抽出20 个学生，4 人一组，分别扮演一家公司及下属公司的人力资源部员工，负责组织策划本公司的职位空缺和宣传，其余同学携带个人简历到现场根据不同的岗位空缺进行模拟应聘。应聘者和求职者相互打分，教师现场指导打分） ① 各组学生关于知识共工程概况的宣传册集② 模拟人才交流会录像 编号 能力训练项目名称 拟实现的能力目标 相关支撑知识