湘潭市凤凰中学高考语文 词语熟语专题课件 .pptVIP

【题目解析】A B.选项“不期而遇”指没有约定而遇见，主语不能是春雨，此处应使用字面相近的“不期而至”； C.选项“江河日下”比喻情况一天天地坏下去， 本句中用以形容自然景色为典型的望文生义； D.选项“兵不血刃”形容未经战斗就轻易取得了胜利，与原句中“经过90分钟激战”出现矛盾。 （重庆2011）下列语句中，加点词语使用不恰当的一项。 A．去凤凰，是在一个细雨绵绵的日子，凤凰的美便弥漫在这烟雨中，湘西的千年文化也在这烟雨迷蒙中荡漾开来。 B．网络热词不仅以独特的方式即时反映了社会现实生活，而且还表现了人们思想观念的变化。 C．当今社会，人们获取信息的渠道多种多样，数字阅读、网络阅读方兴未艾，图书馆的传统职能正逐渐发生变化。 D. 他上学那会儿就是瘦死的骆驼比马大的那种人。按照规定，他可以申请贫困生助学贷款，但他却硬撑着不肯申请。 【解析】D 瘦死的骆驼比马大：因为骆驼本来就比马大很多，即使这个骆驼是饿死瘦死的，骨架子还在那儿，还是比马要大。引申为在一方面有特别特长的人,即使在这方面突然到了穷困的地步,也比一些在这方面刚出炉的人强，主要是指经济上的象征。 弥漫：①充满；到处都是：烟雾弥漫｜黄沙弥漫的山野。②漫远：路途弥漫。 即时：立即。 方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境。 （广东2011）下面语段中画线的词语，使用不恰当的是： 近年来，我国历史文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，更是卷轶浩繁，蔚为大观。随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量出现，使人自顾不暇，这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品，鱼目混珠，为读者所诟病，但就其主流来看，文学翻译家的辛勤劳动，大有益于我们文学的“外为中用”，大有助于文学新人的迅速成长，因此也是值得重视的。 A．蔚为大观 B．自顾不暇 C．鱼目混珠 D．诟病 【解析】B 自顾不暇：暇，空闲。自己照顾自己都没有工夫，指没有力量再照顾别人。可改为“目不暇接”。 A．蔚为大观：蔚，茂盛；大观，盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象；形容事物丰富多彩，汇聚成一种盛大壮观的景象。 C．鱼目混珠：混，搀杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠；比喻用假的冒充真的。 D．诟病：指责；指出他人过失而加非议、辱骂。 这是一个只承认强者的时代，而学习正是赋予了我们做强者的原始资本。我们有责任，有义务学好知识。过程一定是苦的，可真正的强者一定要耐得住寂寞，受得了煎熬，抗得住诱惑。 1.小李心胸狭窄，受点委屈便逢人说项，四倒苦水。 【解析】“逢人说项”源自唐杨敬之《赠项斯》：“平生不解藏人善，到处逢人说项斯”，遇人便赞扬项斯。逢人说项比喻到处为某人某事吹嘘，说好话。故应改为“逢人诉说”。 2.为政者就应潜心投入利国利民的实际工作中，乐不思蜀，专心致志。 【解析】“乐不思蜀”源自《三国志》中刘禅故事，说是刘禅降司马昭后，被带至洛阳，过着荒淫生活，一日，司马昭问之，“颇思蜀否？”他回答：“此间乐，不思蜀”，现喻为乐而忘返或乐而忘本，故此成语应改为“乐此不疲”。 3.沙尘暴的形成，与人们对森林的滥砍滥伐有关，因此，那种目无全牛，忽视整体利益，只顾眼前的行为是不行的。 【解析 】“目无全牛”源自《庄子·养生主》，说是庖丁为文惠君剖牛，文惠王大为惊叹，庖丁释刀曰：“始臣之解牛之时，所见无非牛者，三年之后，未尝见全牛也。”人们以此喻技艺到了极其娴熟地步，进入得心应手的境界。 4.我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。 【解析 】“邯郸学步”源自《庄子·秋水》，说是燕国一青年到邯郸，见赵人走路姿势颇为好看，就跟着人家学，结果不但没学好，连自己的走法也忘了，只得爬回家去，后以此喻模仿别人未成，连自己的东西也忘了。常见其贬义，此处句子是困难重重之意。 五、角度不当,谦敬错位 。 有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩，运用起来就容易误用。 例1.张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。 【解析】抛砖引玉比喻用粗浅的不成熟的意见或文章，引出别人高明的成熟的意见或作品。常用作谦词，只能对已。 2.我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。 【解析】虚怀若谷形容非常谦虚。表示对人的敬意，对象只能说别人。 高抬贵手、 不吝赐教、 鼎力相助、大材小用、 率先垂范、 虚怀若谷、虚左以待（虚：空着；左：古时以左为尊；待：等待。空着尊位恭候别人。） 蓬荜生辉、 敝帚自珍、 抛砖引玉、 贻笑大方、 无功受禄、