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林黛玉进贾府 各位评委老师好： 我叫***，是***，我的专业是***。我今天说课的题目是《林黛玉进贾府》，我准备从教材、教法、学法和教学过程等几个方面来说。 一、说教材 （一）教材的地位 《林黛玉进贾府》是人教版高中语文必修三第一单元的第一篇讲读课文。这一单元的学习重点是鉴赏中外小说的人物形象和语言。《林黛玉进贾府》是一篇长篇章回体小说，节选自中国古代世情小说《红楼梦》的第三回，是全书序幕的一部分，小说通过林黛玉初进贾府的见闻感受，展现了贾府的奢华生活，初步揭示了《红楼梦》中一大批主要人物的思想性格。本文是欣赏人物形象、品位古典小说语言的好材料，是研讨古典小说环境、人物表现艺术的重点课文。 （二）说教学目标 根据教材的地位、作用及本单元的教学重点“学习分析人物形象和环境描写所起的作用”，我认为本课的教学目标有以下三个方面： 1、知识与技能 1）了解古典名著《红楼梦》的作者及作者在中国文学史上的重要地位，并注意一些古今词义的变化； 2）学习通过一个人物的行踪、所见所闻，介绍典型环境，认识封建贵族阶级奢华的生活以及森严的等级、礼仪制度。 3）体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征； 4）通过分析文章环境描写，把握作品主题。 2、过程与方法 先通过多媒体影片展示，让学生对《红楼梦》有个初步了解，在此基础上让学生知道古代小说的发展趋势，以及《红楼梦》的社会地位。再通过归纳探究法，分析文章的要点，使学生理清小说中主要人物间的关系及故事情节，然后采用讨论探究法分析人物语言、动作及细节描写，把握人物性格。最后学会如何进行人物描写，并让学生以自己的同桌为例进行写作练习。 3、情感态度价值观 1) 正确理解《红楼梦》的思想内涵，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。 2) 认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由、反封建的精神。 （三）说教学重点和难点 1、教学重点 依据以上几个方面的教学目标及教材的地位和特点，我认为本节的教学重点和难点是： 1）学习文章围绕中心事件运用外貌、语言、动作、心理等多种手段塑造个性化人物的笔法； 2）分析小说人物出场的描写艺术，培养学生分析小说人物形象的能力。 3）训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力； 4）通过对“林黛玉进贾府”这一故事情节的把握是否能引发对《红楼梦》的认知兴趣，并找到一个突破口，有针对性地进行自主探究，进而进行个性化解读。 2、教学难点 根据学生已有知识储备和学生对知识的接受能力，我认为本课的教学难点在于： 1）品味小说的语言，体味其言外之意，欣赏其含蓄之美，提高语言的欣赏能力； 2）分析小说人物出场的描写艺术，培养学生分析小说人物形象的能力。 二、说教法 根据以上教材分析，为促进学生自主探究性学习的能力，再结合本篇课文的实际特点，我确定本课教法的指导思想是：设法引起学生的注意，引导他们积极思维，独立自主的解决问题。具体做法如下： （一）提问法——逐步引导，逐步深入 （二）点拨法——分析引导，拓展思路教学方法的最本质特征就是要促进大多数学生在课堂上积极参与，促进全体学生积极动脑。因而，我较多的采用了分组讨论，师生对话、探究等方式。 三、说学法： ??（一）预习：此文通俗易懂，结构层次分明，因此，要强调预习，培养学生阅读的自觉性。 （二）讨论法：学生分组讨论，拓展思路。高中阶段的教学要充分发挥学生的主动性，真正体现以学生为主体的指导思想，教师进行适当的点拨，既让大部分的学生充分体验说的乐趣和说的畅快，又培养了学生探讨学问的好习惯，体现了“仁者见仁，智者见智”的思想。 四、教学过程： 本课题共设置四课时,本说课的内容侧重第三课时。具体的教学步骤是这样的: 【课前预习】 1、让学生运用手头的工具书自己解决课文中的有关字词。 2、组织学生收集制作《红楼梦》知识卡片 3、组织学生利用多媒体观看《红楼梦》的录像片断《林黛玉进贾府》，并欣赏《红楼梦》的音乐和诗词。 【第一课时教学要点】：《红楼梦》知多少 1、简要介绍曹雪芹和《红楼梦》 2、讲叙前五回的内容梗概和前五回在全书中的作用 3、介绍《贾府人物简表》 4、梳理课文情节 注：让学生展示自己收集的有关《红楼梦》的知识卡片，并交流学习。 （1）充分发挥学生的主观能动性，让学生对早已有一些模糊认识的“红楼”知识进行确定的认知。 （2）系统性地了解曹雪芹和《红楼梦》 【第二课时教学要点】：诗礼簪缨之族——黛玉眼中的贾府 1、组织课堂研讨:贾府与别家有何不同? 2、介绍《荣国府院落方位示意图》 3、了解贾府这一典型环境的特点和作用 【第三课时教学要点】：宝黛初会：心有灵犀一点通 1、师生共同讨论课文中出现的人物形象,重点是贾宝玉和林黛玉的性格。分析塑造人物的描写方法。 2、通过课文以及相关材料对宝黛