《安塞腰鼓》课NEW件4888.pptVIP

作者简介 刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 提问：文章怎样写表演前的情况？ 从背景写：是一片高粱地、丝溜溜的南风。 从人物写：是茂腾腾的后生。 从性格写：是朴实的。 从神情写：是沉稳而安静的。 从腰鼓写：是呆呆的、不曾响。 提问：这样写有什么好处？ 为下文写腰鼓表演蓄势。 提问：作者写安塞腰鼓的舞姿有什么特点？ 壮阔、豪放、火烈。 提问：作者是怎样写的？ 先用排比的修辞手法，写一锤起来就发狠了、忘情了、没命了。再用比喻从舞蹈的后生的舞姿写，如强震击起的石头的狂舞。再用排比、连续比喻的修辞手法写急促的鼓点像骤雨，飞扬的流苏像旋风，蹦跳的脚步像乱蛙，闪射的瞳仁像火花，强健的风姿像斗虎。 这样写有什么好处？ 运用比喻使描写的对象更加形象生动具体。运用排比使文章的气势更加恢宏、雄浑有力，用来描写安塞腰鼓很适当。 这腰鼓这一段用了那些反义词？ 空气（冰冷--燥热），阳光（恬静--飞溅），世界（困倦--亢奋） 运用反义词写有什么好处？ 用三组反义词对比强烈，写出安塞腰鼓奇伟磅礴、雷霆万钧的能量。 如果说上面是实写，那么，使人想起三段是什么写？ 虚写。 用虚写有什么好处？ 用虚写使人产生联想想象，增加了文章的内涵。