厦门大学大学语文第一讲探究.ppt

大学语文 第一讲 大学、语文、文学 相传在我国原始社会末期产生了中国最古老的学校。其形式主要有：明堂、成均、庠(xi?ng)、序、校。 明堂： 传说为神农氏始设，后人谓之“大教之宫” 经过考古发现，为不规则的圆形之地上建有方形的较大的房屋通常为氏族举行会议、从事公共活动的场所 教育史界推断“社会教育”定为它的职能之一，但还不具备后来学校的专门化特点 （后，明堂与辟雍、太庙同义，都为国学的重要组成部分，朝政、祭祀、结射、教学都在此进行） 成均： 相传为“五帝”(黄帝、颛顼zhuān xū、帝喾kù、尧、舜)时期的学校名称，“成均”名称最早见于《周礼》、《礼记》，“五帝名大学为成均”（董仲舒） 成均本义为“宽阔、平坦的场地”，为全体氏族堆放粮食、娱乐、聚会、宗教祭祀的地方，行“礼乐之教” 为萌芽形态的学校，具备了语言、音乐、文字的基础，具有了专门化倾向 庠 庠有二义：一为“米廪”lǐn，粮仓（《礼记.明堂位》）；二为敬老养老之所（《孟子.滕文公上》） 氏族社会末期已经有了等级的划分，老人也分国老与庶老，而养老的场所也对应为“上庠”（大学，于郊外）与“下庠”（小学，于城内宫中）。而老人往往因德高望重，知识丰富而兼有教育后辈的责任，与老人有关的“庠”也就逐渐成为施教的场所。 “庠”的教育化功能的初现，约