滨海新区塘沽盐场中学高中语文《烛之武退秦师》诱思探究课件 新人教版必修1.pptVIP

情境导入 烛之武退秦师 《左传》 * 阅读文言文的一般方法 1、朗读——读准字音 读清句读 2、翻译——落实词语 注意句式 3、思考——理解内容 把握人物 4、背诵——名篇段句 熟读成诵 读 译 品 诵 一、反复诵读，整体感知 （一）知识点拨,明确规律 * 汜(fán)南 佚(yì)之狐 夜缒(zhuì)而出 　 共(gōng)其乏困　 阙(quē)秦 秦伯说(yuè) 杞(qǐ)子　　　　 逢(páng)孙 失其所与，不知（zhì） 无能为也已（yǐ） 说 共 知 已 供 悦 智 矣 （二）读准字音，夯实基础Zx.xk 1、借助以下读音提示，找同学大声朗读课文，注意读准以下字音。 将读音提示标在课本上。 * 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋， 且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 名词用作动词 晋文公、秦穆公联合攻打郑国，因为郑国曾对晋文公无理，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。 名词用作动词，驻军 （三）把握文言知识，夯实基础 2、 大家再次浏览课文，然后同学们小组合作翻译 以下句子，并写在纸上。然后各小组派代表展示结果。 * 臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。