滨州市无棣县埕口中学八年级数学 矩形的性质教学课件 华东师大版.pptVIP

矩形、菱形与正方形的性质 自学感知 学习目标 研讨探究 反思拓展 课堂小结 * 学习目标： 1、动手探索矩形的定义，以及和平行四边形的联系与区别； 2、会用矩形的性质进行有关的说理和计算； 3、培养学生的观察能力、动手能力、自学能力、计算能力和逻辑思维能力。 * 自学感知（一）： 1、用自制的平行四边形，轻轻的推动其中的一点，你会发现什么？ 2、你知道为什么还是平行四边形吗？ 3、当改变平行四边形的内角时，使其一个内角恰好为直角，此时平行四边形就变成了一个矩形，你能不能给矩形一个合理的定义？ * 有一个角是直角的平行四边形是矩形 矩形的定义： 自学感知（一）： * 自学感知（二）： 1、一般性质： 具备平行四边形所有的性质 对边相等， 对角相等， 对角线互相平分 * 自学感知（二）： 二、特殊性质： 1、四个角都是直角 2、对角线相等且互相平分 3、既是中心对称图形，又是轴对称图形 * 研讨探究（一）： 　　观察矩形纸片上的两条对角线，回答：（1）一个矩形被分成几个三角形？（2）这两条对角线被分成几条线段，它们有什么关系？ 1、如图，矩形ABCD被两条对角线分成四个小三角形，如果四个小三角形的周长的和是86，对角线的长是13，那么矩形的周长是多少？ A B C D O * 研讨探究（二）： 想一想下列语句是否正确？ 有一个角是直角的四边形是矩形吗？ 对角线相等的四边形是矩形吗？