[2013年3月10日长沙会议纪要.docVIP

2013年3月10日长沙会议纪要 一、怎么教 ？ 1．高三学生学习地理过程中存在的问题有哪些？ ?地理基础知识不牢固，不扎实。 ?知识分割，不能纲举目张。 ?不会审题，不会分析材料，不能提取材料中的有效信息。 ?掌握的知识与运用之间隔着一张纸。 ?回答问题逻辑思维混乱，条理不清，不会运用地理学科术语回答问题。 2．高三传统复习课堂教学过程中存在的问题？ ?教师越殂代庖，本该由学生完成的问题，教师代做了，出力不讨好，教师太勤，学生太懒。 ?把学生的水平估计的太高，知识点处理不细致。 ?教与学的方法、技巧有待改进。 二、考什么？ 1、2013年考纲与2012年考纲相比在要求方面的变化： 2013年全国新课标版《考试大纲》地理学科与去年《考试大纲》相比略有变化：在“考试性质”中强调了“高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度”。在“考核目标与要求”中删掉了2012年的三个不同的水平层次；在“能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化”后面增加了“地理基本原理与规律的要点”；在“能够提出必要的论据来论证和解决地理问题”中，删去了“能够体现正确的情感、态度与价值观”；在“考试范围与要求”中删去了“第四部分即地球与地图、世界地理、中国地理义务教育的地理课程内容”