《屈原》导学案.docVIP

阳谷县第二中学导学案 年级：高二 学科：语文 编写人：常之广 审核人： 屈原列传 学习目标： 1、掌握文中重点实词、虚词和句式等文言知识。? 2、了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。? 3、背诵第三段。 重点难点： 1、掌握文中重点实词、虚词和句式等文言知识。? 2、了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。 导学流程： 第一课时 相关知识回顾： 屈原(约公元前340——约前278年)，名平，战国末期楚国人，主要作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。汉代把它们合编为《楚辞》。 二、新知学习与探究1-3节： （一）基础知识整体感知： 1、?字音? 属草稿????惨怛 帝喾????靡不毕见???濯淖???蝉蜕???滋垢???浊秽????泥而不滓者? 2、通假字? （1）、离骚者，犹离忧也（???）??（2）、人穷则反本（???）????? （3）、糜不毕见（???）??? ?（4）、其称文小而其指极大（???）???? （5）、?自疏濯淖污泥之中（??）?? 3、词语释义? （1）、娴于辞令（??）?? （2）?争宠而心害其能?（??） （3）、屈平属草稿??（??） （4）、怀王使屈原造．为宪令??（??） ?（5）、平伐其功??（??）? （6）、王怒而疏屈平????（??） 、屈平疾王听之不聪也?（??） （8）、?可谓穷矣?（??）? ?（9）、?其文约（??）?? （10）、其词微（??）??? （11）、明道德之广崇???（??） （12）、治乱之条贯（??） 4、词类活用? （1）、?屈平疾王听之不聪也??? （2）、?谗谄之蔽明也??? （3）、?邪曲之害公也?????? （4）、??蝉蜕于污秽?? （5）、?方正之不容也?? （6）、明道德之广崇??? 5、?文言句式?? （1）?屈原者名平,楚之同姓也?? （2）方正之不容也?? （3）明于治乱,娴于辞令? （4）?离骚者,犹离忧也??? （5）?信而见疑,忠而被谤??? （6）?其行廉,故死而不容? （7） 明道德之广崇??? 6、?翻译句子? （1）、人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。 ??? 、其称文小而其指极大，举类迩而见义远。? ? 、博闻强志，明于治乱，娴于辞令。 （二）核心问题探究：（小四号宋体） 1、问题一：课文第一段重点介绍了屈原哪几个方面的才能？并联系全文分析作者为什么把屈原得志时的情况写的如此简约？? 问题二：研读第三自然段，指出屈原作《离骚》的原因，并分析作者是从哪几个方面介绍《离骚》的？ （三）课堂小结： （四）迁移应用： A组题： ?1、下列句中中加点词语解释不正确的一项是：? 明于治乱，娴于辞令。????娴：熟悉。 B、每一令出，?平伐其功。???伐：自夸。? C、屈平疾王听之不聪也。????疾：疾病。（痛恨）? D、人穷则反本。????????????反：同“返”，追溯。??? 下列各组加点的词用法相同的一项是：?????? A、王怒而疏屈平（表递进）。???敏而好学，不耻下问。（表并列）?????? B、上官大夫与之同列。（代词，他）??????以天下之（结构助词的）所顺，攻亲戚之所畔。?????? C、竭忠尽智，以事其君。??诚宜开张圣听，以光先帝遗德。? D、博闻强记，明于（在）治乱。????箕畚运于（用）渤海之尾。????? 3、下列说法不符合文意的一项是：? ?A、上官大夫与屈原的官位相等，但上官大夫因想争得楚王的宠幸而嫉妒屈原的才能。? ?B、屈原见闻广博，记忆力很强，与楚王商议国事，应酬诸侯，深受楚王的信任。?????? C、屈原草拟宪令之后，上官大夫就想夺取过来（邀功），但屈原不给。于是上官?大夫就发怒并从此疏远了屈原。?????? D、屈原作《离骚》，是因为自己的诚信被怀疑、忠实被诽谤的怨恨引起的。??? ?4、翻译下面两个句子：6分? ?????（1）屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也。? ??（2）?如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ B组题： 阅读文段，回答问题。 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐