七年级上册课外古诗词背NEW诵5807.pptVIP

七年级上册课外 古诗词背诵 课文诠释： 译文： 神龟虽然寿命很长，但还有生命终结的时候。腾蛇虽能乘雾升天，但终究化作土灰。千里马虽然老了，终日伏在马棚下，它的志向还是奔跑千里。有志之士即使到了晚年，他的壮志也不会消减。人的寿命的长 短，不只是由天来决定的。只要能调养身心使之和乐，就能长寿。庆幸之至啊，作诗来抒发心志。 品味诗句 主旨：抒发了诗人不甘衰老、不信天命、奋斗不息的壮志豪情。  　　人寿命的长短不完全决定于天,只要保持身心健康就能延年益寿,这里可见诗人对天命持否定态度,而对事在人为抱有信心的乐观主义精神. “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。” 老骥： 烈士： 体现作者达观，积极的人生态度和自强不息的精神。 现在我们学习第二首小诗：《过故人庄》 　 　　律诗是中国近体诗的一种。格律严密。发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问时正式定型，成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一。 课文诠释 老友备好了黄米饭和烧鸡，邀我做客到他朴实的田家。 村子外边是一圈绿树环抱，郊外是苍翠的小山包平斜。 推开窗户迎面是田地场圃，把酒对饮闲聊着耕作桑麻。 等到九月重阳节的那一天，再一次来喝酒、赏菊花啦！ 1. 过：拜访，探访，看望。2. 具：准备。3. 合：环绕。 4.郭：本指城郭，此指村庄。 5. 场圃：农家的小院。 6. 就：赴。这里指欣赏的意思。 7.至：到8.轩：指窗户  “绿树村边合，青山郭外斜”。（至庄）“绿树村边合”，近景。“合”，写出村边绿树环绕，自成一个幽静的天地。“青山郭外斜”，远景。“斜”，写出城外青翠的山峦遥遥耸立，构成一种旷远的境界。远景映衬近景,描写出故人村庄环境的旷远幽静,诗人来到这样环境的村庄,自然心情十分愉快,心旷神怡。（对偶手法，词性相同，互相对应，十分工整）  “待到重阳日，还来就菊花”。（告别）孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花。淡淡两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了 句子【评析】 这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清新隽永。作者以亲切省净的语言，如话家常的形式，写了从往访到告别的过程。其写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴亲切。　　这是一幅非常朴实的田园风景画。诚挚亲切的友情，典型农家生活场景，融自然美、生活美、友情美于一炉，可以看出诗人的内心世界的和谐。 练习题 答：一二句写的是（朋友邀我做客。“具鸡黍”“至田家”，朴朴实实的叙述，表现了老朋友之间真挚的感情，洋溢着愉悦的田家情趣。 ）主要表达方式是（记叙） 2.绿树村边合，青山郭外斜。 3.C 就近 第三首诗——题破山寺后禅院 题破山寺后禅院 (唐)常建  清晨入古寺，初日照高林。 曲(竹）径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 诗意诠释 清晨,当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。 一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。 山光使飞鸟也怡然自乐，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵 万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回声。 通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。她，是多么地多情啊！ 问题 “秋”字在文中有什么作用？ 第三、四句是由“ ”激发出来，对未来“ ”的憧憬。 用简洁的语言写出“今夜”的心情。 这首词为苏轼在徐州所作五首《浣溪沙》之一。这组词前有一小序，说明了作词的原委：“徐门石潭谢雨道上作五首，潭在城东二十里，常与泗水增减，清浊相应。”神宗元丰元年（1078），徐州发生严重春旱，作为一州之长的苏轼对此极为关心，他亲往石潭求雨。得雨后，他又前往石潭谢神。这组词即是记述他在村野的见闻和感受。 ??? 作者在这首词中生动地描绘出一幅饶有情趣的农村初夏图景，流露出对乡村生活的喜悦之情。 句 解 ??? 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜 ??? 首句正常语序应是“枣花簌簌落衣巾”，是说枣花簌簌飘落在衣服和头巾上。“簌簌”，象声词，摹写枣花飘落时的