人教新版2015年春季三下英语教案.docVIP

2015学年第二学期三年级英语教学计划 教材分析 全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元。本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。 教学目标 1.能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流； 2.能听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简单运用； 3.能听做6个TPR活动 4.能学会小制作； 5.能唱8首歌曲。 6.能听说唱7首歌谣； 7.能完成8个自我评价活动； 8.能听懂6个幽默小故事； 9.能了解6项简单的中西方文化知识。 班级学生情况分析 经过一学期的学习，大部分学生基本能适应英语课堂教学，基本掌握所学内容，有大约五分之一的同学较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数几位男同学的基础不扎实；学生的学习态度也呈两极分化，部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯，也有几位同学学习态度不端正，听课习惯差。 主要教学措施 1．教师时刻注意用英语作为课堂教学工具，用英语来教英语，使学生习惯于从情景中，从表情、手势、辅助教具中去领会意思，理解内容，提高听力理解能力。 ? 2．采用多种新颖有趣的教学方法、手段以培养、巩固学生的学习兴趣，如游戏、比赛、唱歌、小韵文、诗歌、角色表演等，或改变座位放置，鼓励自由会话等到，使学生对英语的新奇感转化为持久的好学动力，使他们对语言的爱好转而形成为对语言的饥饿。 ? 3．坚持教改实验，强调听说领先，积极创设一切条件让学生多说英语，爱说英语，面向全体学生，使每一位学生都有开口说英语的机会。 4．利用多媒体设备，创造立体化的多媒体教学环境强化听的训练，帮助学生学到正确标准语音语调。 五、教学进度安排 教 学 进 度 表 周次 时间起讫 教学内容 备注 1 2月23日——2月26日 Unit1第1-3课时 2 2月29日——3月4日 Unit1第4-6课时 3 3月7日——3月11日 Unit2第1-2课时 4 3月14日——3月18日 Unit2第3-5课时 5 3月21日——3月25日 Unit2第6课时 6 3月28日——4月1日 Unit3第1-3课时 7 4月5日——4月8日 Unit3第4-6课时 清明节 8 4月11日——4月15日 Recycle1 9 4月18日——4月22日 Unit4第1-2课时 10 4月25日——4月29日 Unit4第3-5课时 11 5月3日——5月6日 Unit4第6课时 劳动节 12 5月9日——5月13日 Unit5第1-3课时 13 5月16日——5月20日 Unit5第4-6课时 14 5月23日——5月27日 Unit6第1课时 15 6月30日——6月3日 Unit6第2-4课时 儿童节 16 6月6日——6月8日 Unit6第5-6课时 端午节 17 6月12日——6月17日 总复习 18 6月20日——6月24日 总复习 19 6月27日——7月3日 期末考试 第一单元教学计划 一、单元教学内容分析 1、单元教学单元教学重点：单元教学难点：[?]。 二、单元教学目标： 　　1、能简单地进行自我介绍； 　　2、能听、说、认读三会单词； 　　3、能说出国家的名字。 三、单元教学准备：教学光盘和单词卡片 四、单元教学措施?：词汇教学采用情景教学；对话教学浓缩了原有的情景对话，更突出目标句型，注意在实际生活中的应用；单词教学采用音标与字母相结合的方法。 五、单元教学反思： 第一课时 整理人：章凤娣 教学目标： 　　1、Let’s learn：本部分主要学习要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“2、Let’s chant：通过歌曲巩固本课单词。; I’m from …的运用。 教学过程： 一、复习引题 　　出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉语说出是哪个国家。 二、教学新课 1、教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。 　　I’m…　　　I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl. 　　A Let’s learn，学习单词UK, Canada, USA, China 5、学习应用I’m from …让学生先听录音，然后练习句子，火车接龙，反复练习 三、巩固练习 1、一起学唱歌曲：I am a