不愿长大的小姑NEW娘6240.docVIP

语文 有效教学导学案 审核人签字： 时间 年级 课题 课型 课时 授课教师 三年级 田忌赛马 问题解决课 3 杜啊苗 教学目标 知识与能力： 独立识字，认识本课生字，正确、端正地学写生字。 过程与方法：体会孙膑的足智多谋，明确孙膑取胜的直接原因。情感、态度、价值观：通过课文的学习，培养学生认真观察事物、具体分析问题的态度和科学的思维方法。 重点 难点 重点、难点：分析孙膑的思维过程，学习科学的思维方法。。 教学方法 小组合作探究 教 学 流 程 设 计 教学环节 时间 教学内容 教师行为 期望的学生行为 一、创设情境导入主题。 二、交流收获，加深认识。 三、自主，合作交流探讨 四、归纳总结，提升意义。 5分钟 8分钟 15分钟 7分钟 1、紧扣 “”引导学生 5、引导学生谈感受。 1、学生大胆发表自己的见解。 2、通过交流自己的预习收获，进一步深化学习目标。 3、在教师的指导下，彻底解决问题生成评价单。 4、合作探究，充分交流，大胆展示。 5、学生积极发表个人意见。 板书设计 初赛失败 三场军败 孙斌献策 调换顺序 足智多谋 再赛胜利 两负一胜 教学反思 《田忌赛马》问题导读 ------评价单 三年级 班 姓名 指导老师 一、学习目标及要求: 1、初读课文，通过查字典，联系上下文等方式，理解文中生词的意思。 2、熟读课文，选择自己喜欢的方式读课文，把课文读准确，读通顺，最少不少于8遍。 3、划出自己不懂的问题，用批注符号划出来，课堂与同学讨论交流，老师适当点拨 4、对文中疑难问题独立思考，理解文章大致内容。 5、课堂展示，用自己的言语表达对文章的理解。 二、预习检查 1、开火车朗读课本字词，做到熟练、流利。 2、解释下列词语的意思： 挖苦：-------------------------------------------- 讥讽：--------------------------------------------- 胸有成竹：----------------------------------------- 垂头丧气：----------------------------------------- 3.通过预习，你知道了什么?还有什么不明白的问题?围绕“赛”你会提出什么问题？ 三、未解疑难记录 自我评价 学科长评价 教师评价 《田忌赛马》问题生成 ------评价单 三年级 班 姓名 指导老师 同学们，经过大家的预习和展示，我们已经初步了解课文，说明我们的预习非常有效。下面请大家拿出问题生成单，先独立思考，然后在本组探讨交流，准备全班交流展示。加油哟，相信这一轮你是最出色的!我们期待你的表现。 一、合作探究，理解感悟： 问题一：A.第一次赛马是怎样进行的?田忌为什么输了? ------------------------------------------------ ------------------------------------------------ 问题二：第二次赛马是怎样进行的？田忌为什么赢了? ------------------------------------------------- ------------------------------------------------ 问题三：孙膑通过仔细观察发现了什么问题?使田忌取胜的? ----------------------------------------------- ----------------------------------------------- 二、联系生活，拓展延伸： 　 1、找出课文描写田忌、孙膑、齐威王的神态、心理的词语。 2、孙膑是怎样想出这样高明的对策的? 自我评价 学科长评价 教师评价 《田忌赛马》问题训练------评价单 三年级 班 姓 名 指导老师 一、 A、看拼音写词语　　　　yí huò 　 wā kǔ 　　jī fěng 　　 suǒ xìn 　　 　　　　(　　 ) ( 　　)　 (　　　 ) 　 （　　 ) 　 diào