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* 1.认识并且会写4个生字。 2.朗读并背诵古诗。 3.理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。 4.引导学生理解诗的内容，感受诗中描写的情景，进行审美教育，培养学生的想象能力，激发学生热爱大自然的情趣。 教学重难点：识字，理解诗意，感受诗境。 课前同学们背了那么多古诗，这些古诗韵律优美，语言简洁，好读又好记。大家也都喜欢古诗。今天，老师又给你们带来一首新的古诗《小池》。 小 池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头 1.我能认识并且会写4个生字。 2.我能朗读并背诵古诗，并能用自己的话说出诗句的意思。 3.我能通过诗句内容，感受诗中描写的情景。。 单枪匹马：抽测小组成员读课文，看谁读得正确、流利。加1——5分。 团结合作：抽测小组读课文，比一比哪组配合默契，读得正确、流利。加6——10分。 同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。（3分钟后汇报） 读词语 昔日 往昔 露珠 朝廷 蜻蜓 爱惜 昔（ ） 惜（ ） 廷（ ） 蜓（ ） 何（ ） 荷（ ） 阴（ ） 荫（ ） 形近字组词 1、比起