多彩的夏天_515704.pptVIP

情感升华： ? ? 1、学完了这篇课文，你有什么感受？ 2、你眼中的夏天是什么样的？ 在我的眼中，夏天是 ______的、________的、_________的、_________的、__________的…… 师总结： 是啊，有人说，大自然带给我们的欢愉是任何事物所无法替代的。阳光的抚摸，微风的呢喃，还有那小鸟百啭千回的歌唱，都给人一种心灵的愉悦。只有热爱生活的人，才能感受到生活的多姿多彩。 * 教学目标： 　　1、培养学生独立识字、想象和表达的能力，认识本课生字8个，会写10个字。 　　2、通过有感情地朗读课文，感受夏天的多彩，积累词句。 3、学习抓住不同特点描写事物的方法。 　　4、在读中激发学生对大自然、对生活的无限热爱之情。 　　教学重、难点： 　　1．通过有感情地朗读课文，感受夏天的多彩，激发学生对大自然、对生活的无限热爱之情。 　　2．培养学生识字、表达、想象的能力，并积累词句。 学习目标： 　　1、我能认识8个生字，会写2个字。 　2、我能正确、流利地朗读课文 3、我能概括课文的主要内容。 　　 单枪匹马：抽测小组成员读课文，看谁读得正确、流利。加1——5分。 团结合作：抽测小组读课文，比一比哪组配合默契，读得正确、流利。加6——10分。 自学指导